江苏省响水中学 2014 届高三语文 现代文“散文”阅读考点二复习教学案 理复习目标：掌握概括段(层)意、主题的方法复习方法：讨论诵读复习课时：4 课时第 1 课时一、高考题例1．(2009·江苏)《上善若水》(原文见本专题高频考点一“5 年高考”部分)文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？答： 2．(2007·江苏)《麦天》(原文见本专题高频考点一“5 年高考”部分)文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？答： 二、考点解读1．江苏《考试说明》对“概括作品主题”有什么要求？答案 作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。2．江苏卷在“概括作品主题”考点命题上有什么特点？答案 对作品主题的概括，可以是对作品局部文意的概括，也可以是对作品主旨的整体概括。江苏卷多以前者为主，在具体命题时主要使用三种题型：一是信息提取型，如 2007 年江苏卷；二是原因概括型(题干往往提出一个结论，要求概括出原因、理由、条件等)，如 2009 年江苏卷；三是特点概括型(多要求对某一事物或环境特点作出概括)。第 2 课时一、概括段(层)意阅读下面的文字，完成文后题目。我在寺庙里见过苔藓。寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园。修道者们苦苦寻觅的无非是人在大地上诗意栖居的生命方式。不管红尘千丈，我自守住心性，守住人与天、心与道最本源最深妙的血脉关联。世俗文化随着物欲的膨胀日益远离人与世界的真谛，求道者们以他们舍身求道的苦行精神维系了世界和人在根上的联系，这也为返本溯源的后来者保留了一条条秘密幽径。入定、静观和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中国文化最核心的内在超越之路。我每一次谒访寺庙，踩着那铺满苔藓的小径，就仿佛看见了僧人们宁静淡远的背影，习习秋风，犹回荡着诵经的声音；而飞檐上的月亮，莫非是他们留在天上的面容：似笑非笑，是不是他们久久冥思禅坐，忽然顿悟时绽放的喜悦而吉祥的神色？(节选自《苔藓》)1．作者为什么说“寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园”？请分点概括。答： 知识储备 概括层(段)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。对于几个段落的文意概括，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不忘前者；如是总分(分总)关系的，要...
