装订线原文词汇类课题 :任务型阅读:原文词汇类教学目标:掌握任务型阅读:原文词汇类解题技巧
教学重难点:掌握任务型阅读:原文词汇类解题技巧
教学过程集体备课部分(学生活动部分)个性备课部分/学生记录Task 1【自主学习】 检查晨读内容Task 2【考题研析】2016·江苏高考Task 3【考场思维模式】第一步 读表格, 知文章大意文章标题是“人类大脑的延伸”, 然后分为三个部分: 假肢给我们带来的好处, 网络的优点, 智能手机的优点
第二步 定位、定词、定性、定形任务型阅读表格高度概括了原文信息, 为了节约时间并且提高解题的针对性, 先读表格内容, 然后在原文中进行定位
定位后进行定词
定词后要定性(如名词、动词、形容词、副词), 最后定形(如单复数、非谓语形式、大小写等)
(1)原文词汇类71
【解析】根据第一段第四句“Such systems do not need to operate face-to-face, and it’s clear to me that the Internet is expanding the range of my own social prosthetic systems
”可知因特网可以拓宽社会义肢系统的范围, 也就是说网络可以弥补我们精神和情感上的缺陷
故填________
(2)转换词汇类72
【解析】根据第一段最后两句“It’s already a big bank of many minds
Even in its current state, the Internet has extended my memory and judgment
故填______________
【解析】根据第二段第一句“Once I look up something on the Internet, I don’t