江苏省扬州市高考地理二轮专题复习 人口与城市 第2课时 人口与地理环境（二）教案-人教版高三全册地理教案

人口与城市【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求（3）人口数量与环境 环境承载力与人口合理容量的区别第二学时 人口与地理环境（二）【设计思路】近几年高考涉及本专题的内容常从以下几方面命题：①世界人口增长及地区差异。②我国人口的增长、分布特点以及人口政策。③人口迁移等。这些知识都是本专题的基本知识和重点内容。复习时首先应该重视这些基础知识及其运用。其次要注意知识之间的内在联系和把握概念的内涵和外延，如人口与环境的关系可从中国的人口问题入手。人口环境容量的理解和运用可结合生态环境问题的解决措施及可持续发展问题来分析和理解。再有就是注意变式训练，如图文转换、图图转换、文图转换、文图表转换等训练。近几年的高考注重以图像为载体，特别是人口内容部分，考查考生对核心知识的理解和读图分析、比较能力。解读有关人口部分的地理统计图表时应注意三个方面：一是静态地观察和分析数据、图表，从量化和形化的材料归纳出地理事物的现象和特征；二是动态地观察和分析数据和图表，从地理事物的发展变化中探索其规律，掌握其原因；三是用全面的、联系的、发展的观点去审清题意。 教学设计的核心应该是结合生活实例提升分析问题的能力。复习过程中应鼓励学生从身边的案例出发，用实际问题与课本内容结合起来，学会解决现实问题，这种能力的培养也将让学生受益无穷。如第六次人口普查等。另外，在考前，提议回归课本，梳理核心知识点作为复习时的主要对策。【知识构建】【教学目标】1.了解环境承载力的概念。知道影响环境人口容量的因素。区别环境人口容量与人口合理容量的含义。2.结合考点“人类与地理环境的协调发展协调人地关系的主要途径”、“人类走可持续发展之路的必然性”和“区域地理环境对人类生产和生活方式的影响”等考点，提升综合解决问题的能力。【重难点分析】本专题的重难点内容的把握应该是人口的数据分析和人口的基本概念的有机结合，是人口模式和人口问题理论在实际情景下的具体运用。1、复习重点：人口合理容量和环境人口承载力。2、复习难点：利用本专题知识去分析现实生活中的人口问题并就具体情况提出相应合理的解决措施。人口图表资料的分析和运用。【课前准备】结合考试大纲，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。【课堂活动设计】人口迁移的影响因素人口迁移对环境的影响经济因素对迁入...