江苏省盐城中学 2014 届高考语文一轮复习 文言文复习专题（文言实词）教学案 复习目标1．熟练掌握解题技巧，懂得知识迁移，提高答题能力。2．辨析清楚并正确记忆 120 个常见实词的含义与用法。复习重点与难点1、弄清实词考查的高考题型。2、掌握好实词含义的语境推断方法。 教学步骤一、导入文言阅读以其较高的分值在高考中占重要位置。相对于现代文阅读而言，文言文试题虽平稳，但得高分不易，因此，高考总复习中我们要高度重视。二、 考点解析要想“正确理解常见文言实词在文中的含义”顺利读懂命题者所提供的文言文，就必须要长期积累有关文言实词的知识，具备从若干选项中挑选符合语境含义实词的能力。所谓“常见文言实词”：（一）古汉语常用而现代汉语不常用的词；（二）古今都常用，但意义有变化的词，如，坐、引、因、息等。常见文言实词考查的主要形式有：选出对词语解释正确或错误的一项；选出与例句中指定的实词意义相同的一项；判断各组句子中同一词的词义是否相同；判断古今同形词语意义是否相同等等。文言实词有数量多、变化大，含义多等特点。但命题所涉实词，一般是选用频率较高且在特定语境中有固定含义的部分。复习好这些实词对文言语段的理解、文言句子的翻译都有很大帮助。只要坚持“字不离句，句不离文”的推断原则，就能完成既定目标。三、知识梳理复习过程中，我们要特别注意文言实词的特殊用法以及与现代汉语的差异，即通假字、一词多义、古今异义、偏义复词等情况。一词多义是近几年高考试卷中的必考点。1．一词多义。一词多义，在文言中尤为普遍。如，笔画最少的“一”字常用义项就有六七个：一（数目）人，一桌（《口技》）；六王毕，四海一（ 统一）（《阿房宫赋》）；用心一（专一）也（《劝学》）；上下天光，一（满，全）碧万顷（《岳阳楼记》）；一（竟，乃）至此乎（《史记• 滑稽列传》）。面对如此多的义项，我们就必须了解这些词的本义、引申义、比喻义和假借义，并作必要的整理和总结。词的本义是最初造字时表示的意义，引申义是由本义引申出来的意义，比喻义是用比喻的方法形成的新的词义，假借义是借用作另外一个同音的词的意义。2．古今词义变化的 （1）词义扩大。如“江”，古时专指长江，而现在则可泛指一切大的河流。（2）词义缩小。如“金就砺则利”（《荀子•劝学》）中的“金”原来泛指一切金属，现在则专指黄金。（3）词义转移。即由表示甲事物变为表示乙事物了。如“牺牲玉帛，弗敢加...
