校长关于教育科研专题讲座讲稿范文校长关于教育科研专题讲座讲稿范文 各位老师： 大家下午好！今日在这里与大家共同学习沟通教科研问题，这是我的工作本分，也是我乐于做的一项有意义的事情。我从事此项工作只有二年的时间，需要提高的地方很多，希望能有机会和咱们老师多多沟通。今日我主要讲以下五个方面的问题。 一、 什么是教育科研： 教育科研是在教育科学理论的指导下，讨论教育现象揭示教育规律得制造性探究活动。教育科研特点是制造性也就是“做前人所未做，道前人所未道”，探究教育科学领域中的未知，解决前人没有解决或没有完全解决的问题从而发现新规律、得出新结论、制造出新的更科学的方法。 教育科研的目的是探究、揭示教育规律。 说到教育科研，很多人感到很神奇，其实在我们日常的教育教学生活中，我们常常进行着‘讨论’。比如，上课，我这一节课上的不太满意，下一节我肯定反思，调整力求使下一节课自己更满意，这种反思调整，就是向着教育教学规律更进一步，这就是‘讨论’，只不过这种‘讨论’随意性大，课上的满意就不调整，不满意才去调整，有的老师对课堂要求高，、就调整的多，也有的老师要求不高，就调整的少。这就造成课堂教学的参差不齐。假如有的老师思考了什么样的课是好课（自己有个标准），并了解了一些名师的课堂，然后制定计划，一步一个脚印的去实践，反思，调整，学习，那你上课的过程就变成了对课堂教学的科学讨论了。 再比如，我们每个老师都想上好班的课，为什么？原因之一就是好班上课纪律好，行为习惯好，上课省劲，一节课下来心情舒服，我们都不想上纪律差的班级的课，上这样班的课我们感到很累，心情也不好。对于班级纪律差学生行为习惯不好，我们每个班主任，每位老师都在做着反思调整，并实行种种措施，使班级纪律向好的方向转变我们的这种反思调整，就是讨论。假如，我们对纪律要求心中有个标准，然后制定计划，一步一个脚印的去实践反思调整学习，并见诸文字材料以说明你的做法，那就是对学生行为习惯的教育讨论了。 我们每一位老师对教研都比较熟悉，为了进一步使咱们老师对教育科研有所了解，第二个问题就谈一下教研与教育科研的区别与联系。 二、 教研与教育科研的关系 联系：教研和教育科研从根本上说，都是教育领域的科学讨论，在实际工作中，二者常常需要相互补充和支持共同为教育教学服务。 随着现代社会的进展，科研兴校，教研兴校已深化人心，许多学校教育科研进展的如火如...
