二 交通和通讯工具的进步学习内容分析（1）课标要求了解中国近代以来交通、通讯工具的进步；认识其对人们社会生活的影响。 ⑵ 学科内以及学科间的相互关联及衔接：将人教版、岳麓版、人民版和大象版高中历史实验教科书的知识体系进行整合⑶ 与生活世界的联系：体会科技和经济的发展是交通更新的重要条件以及交通、通信工具的进步对社会发展的作用 ⑷ 教材以外教学资源：相关历史资料（史料、图片），多媒体教学 学习者分析⑴学习兴趣：学习兴趣浓厚⑵已有知识状况（认知起点）及学习需要：在初中所学知识的基础上，要求学生通过本节课学习能达到以下要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步；认识其对人们社会生活的影响；体会科技和经济的发展是交通更新的重要条件⑶学习行为：端正学习态度，积极思考，踊跃回答，有感情的表演教学目标设定⑴知识与能力通过学生课前阅读和教师上课检查的方式使学生掌握交通、通讯工具的进步的。具体表现，通过现实生活的体验理解交通、通讯工具的进步对人们生活 的影响。在掌握基本历史知识的过程中，通过读图和阅读材料等方式逐步形成正确的历史时空概念，掌握识别和使用历史图片等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。⑵过程与方法通过课堂学习和活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识,注重探究式学习，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；学习运用历史的眼光来分析历史问题，培养对历史的理解力。1⑶情感态度与价值观在了解交通和通讯工具所带来巨大进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立勇于进取、勇于探索的科学态度。教学策略设计⑴教学重点与难点；重点：交通、通讯工具发展的表现难点：交通、通讯工具发展的对社会生活的影响（2）教学形式：授导型教学 （3）教学方法：授导型教学，即在课堂教学中讲解、演示、练习、自主学习、小组学习、合作学习、问题化学习等方法综合运用，在这之中问题化学习贯穿始终。（4）教学媒体：多媒体教学（5）课时： 1课时教学过程设计⑴课前预习：编写课前预习资料，制作PPT⑵新课导入：［师问］请同学们看几段材料：材料一：李白有一首著名的诗句——“蜀道难，难于上...
