《小数乘法》数学课件 《小数乘法》数学课件 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候写一份具体的课件了。但是课件要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家收集的《小数乘法》数学课件，渴望能够挂念到大家。 教学目标： 1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确地、合理地、灵敏地进行小数乘法的简便计算。 2、培育学生的观看力量，类推力量和灵敏运用所学学问解决问题的力量。 3、让学生相互沟通、合作、体验成功的喜悦。 教学重点： 1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。 2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教学难点： 运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教具预备： 电脑课件 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，在上节课我们通过学习，已经知道了整数混合运算顺序适用于小数，除此以外，还有哪些适用于小数呢，这节课我们一起来探讨整数乘法运算定律适不适用于小数〔老师板书课题〕。 二、探究新知 1、教学整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。 师：谁来说说你们在整数乘法中学过了哪些运算定律、用定母表示。 师：同学们，你们会唱“找伴侣”这首歌吗？ 师：下面我们就来边唱这首歌边做“找伴侣”的玩耍，好不好？ 〔老师指六名同学上台，每人发一张写有算式的卡片〕 师：〔提出玩耍规章〕请你们手举卡片唱歌，按算式结果相等来找好友，找到了好伴侣就握握手，行吗？ 师：同学们，他们的好伴侣都找对了吗？ 师：你们表演得真好，请回到自己的座位。 师：这些算式各说明白什么呢？ 师：说得太好了，谁能用一句话来概括一下这些算式说明什么？ 师：你们真聪慧，又肯动脑子。刚刚通过我们的探究，大家知道了整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，但是到底怎样，才能使计算简便呢？下面我们就来商量 几道题。 2、教学怎样运用乘法运算定律： 师：〔板书〕0.25×4.78×4 师：请同学们仔细地观看，看看这道题能不能用简便便利计算，怎样算简便，请把你们的思路在小组里相互沟通。 师：谁能说说这道题能不能简算？怎样简算？为什么？ 师：你们真不简洁，把握了这样一个技巧，在计算前先观看题中有没有特别 的数，假如两个数的积是 1、10、100、1000 等等，运用运算定律先算，这样使计算简便。 师：如今请同学们把这道题算出来。 师：这两种做法都对吗？为什么？ 师：是的.，两种方法计算...
