《有趣的图形》幼儿园大班数学教案 《好玩的图形》幼儿园大班数学教案 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的《好玩的图形》幼儿园大班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 《好玩的图形》幼儿园大班数学教案 1 设计意图： 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种样子和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形呈如今孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，关怀幼儿进一步感知、并把握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探究觉察、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。 活动目标： 1、稳固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的把握。 2、通过观看、操作活动，感知所学图形之间的关系。 3、培育幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 5、提高规律推理能力，养成有序做事的好习惯。 重点： 把握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点： 初步感知所学图形之间的关系 活动预备： 1、材料预备：〔圆形、长方形、正方形、三角形、梯形〕卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒 2、阅历预备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。 活动过程： 〔一〕开始部分： 1、图片引入，请小伴侣看图片，指出这是魔术师。 2、老师出示魔术盒。今日老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小伴侣表演一个魔术。 〔二〕基本部分 1、复习稳固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。 师：变！你们看老师变出什么图形了？ 幼：幼儿说知名称师：它有几条边，几个角？ 依次变出不同的图形进行区分。 2、图形变换，体会图形之间的关系 〔1〕发礼物〔师：小伴侣们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要嘉奖小伴侣们一套学具，让小伴侣们自己来当魔术师。〕 〔2〕操作：动手动脑，感知图形变换。 ① 请幼儿动手变一变〔折纸〕，老师指导。 ② 请幼儿说说转变的结果： 正方形变成了三角形还有长方形。 圆形变成了半圆形。 长方形变成了三角形，还有正方形。 梯形——三角形、正方形、长方形三角形——三角形、梯...
