《有趣的图形》幼儿园大班数学教案 《好玩的图形》幼儿园大班数学教案 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间
教案要怎么写呢
下面是我收集整理的《好玩的图形》幼儿园大班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱
《好玩的图形》幼儿园大班数学教案 1 设计意图： 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种样子和它们的变体而构成
大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形
当我们把各种图形呈如今孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体
为满足孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，关怀幼儿进一步感知、并把握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探究觉察、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点
活动目标： 1、稳固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的把握
2、通过观看、操作活动，感知所学图形之间的关系
3、培育幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣
4、让幼儿懂得简洁的数学道理
5、提高规律推理能力，养成有序做事的好习惯
重点： 把握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点： 初步感知所学图形之间的关系 活动预备： 1、材料预备：〔圆形、长方形、正方形、三角形、梯形〕卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒 2、阅历预备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形
活动过程： 〔一〕开始部分： 1、图片引入，请小伴侣看图片，指出这是魔术师
2、老师出示魔术盒
今日老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小伴侣表演一个魔术
〔二〕基本部分 1、复习稳固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征
你们看老师变出什么图形了
幼：幼儿说知名称师：它有几条边，几个角
依次变出不同的图形进行区
