一班级数学下册学问点梳理部编版 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目〔学习〔方法〕〕其实都是一样的，不断的记忆与练习，使学问刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些〔一班级数学〕的学问点，期望对大家有所关怀。 一班级数学?生疏人民币?学问点 1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。 2、人民币各单位之间的换算： 1 元=10 角;10 角=1 元;1 角=10 分;10 分=1 角;10 角=100 分;1 元=100 分。 3、主要题型： 填适宜的单位。(留意和生活实际联系) 计算：元+元角+角满 10 角记得换成 1 元 元-元角-角“角〞不够减向“元〞借 1 元当 10 角再计算 4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。 列式时用：“几元几角+几元几角〞的形式来表示，不用小数形式列式。 5、换钱：1 张 10 元可以换 5 张 2 元。 1 张 100 元可以换 5 张 20 元。1 张 100 元可以换 2 张 50 元。 1 张 50 元可以换 10 张 5 元。 6、2.00 元=2 元;0.50 元=5 角;59.90 元=59 元 9 角;9.25 元=9 元 2角 5 分 一班级数学?生疏图形?学问点 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。 2、拼成一个大正方形至少需要 4 个小正方形，拼成一个大正方体至少需要 8 个小正方体。 3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特别的长方形能拼成一个大正方形)，4 个长方体能拼成一个大的长方体。 〔数学学习方法〕技巧 1、巧算与速算的根本学问：对于一班级的同学来说，计算是同学学习时遇到的第一个问题。假设能够在看似无序的算式中查找到确定的规律，化繁为简，那么同学确定能够增加学习数学的信念，提高学习数学的爱好。另外，计算与速算是各种后续问题学习的根底。学好数学，首先就要过计算这关。 2、生疏并学会数各种根本图形：正方形、长方体、圆和立方体等是学校学习中最常见的图形。通过系统的指导，使一班级的同学能够计算出各种根本图形的个数;使同学建立起有序思维，为建立思维模式打下根底。 3、学习简洁的枚举法：枚举法对于一班级的同学来说的确是有确定的困难。在数学课本中...
