教学设计课 题5《灰雀》内容提要概括文章的主要内容，课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。学习目标理解考查内容较多样，一般会涉及到学生平常的字词积累、句子基础知识、学生的理解和感悟能力。但是掌握好相关的基础知识后做题起来会事半功倍。重难点：1、掌握阅读理解的阅读技巧；2、学会总结文章的中心思想。教学准备课件、多媒体，资料，试题教学环节热身导入一、课前热身练习 阅读下面一段话，回答后面的问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢我来到草地上，认真观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了1、把括号里不正确的字划去。（1 分）2、给最后一句话加上标点。（3 分）3、从文中找出一对反义词：（ ）--（ ）（2 分）4、用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。（5 分）第一层： 。第二层： 。主题活动灰雀有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦（ hu à ）树，树上有三只灰雀：两只胸（ xi ō ng ）脯（ p ú ） 是粉红的， 一只胸脯是深红的。 它们在树枝间来回跳动，婉（ w ǎ n ）转 地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包渣（ zh ā ）和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗”男孩说：“没……我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩原来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来”“ 一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了...
