安徽省六安市霍邱中学高二语文《阿房宫赋》学案 人教版【走进作者】杜牧（公元 803~852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西省西安市）人
晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”
杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”
其诗 风格俊爽清丽，独树一帜
尤其长于七言律诗和绝句
【识记积累】1
文学常识：赋，中国古典文学的一种重要文体，萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清
主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典
排偶和藻饰是汉赋的一大特征
讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意，即体物言志
杜牧的《阿房宫赋》就是 一篇文赋
给下列加点的字注音：廊腰缦( )回 妃嫔媵( )嫱 不霁( )何虹鼎铛( )玉石 剽( )掠其人 取之尽锱( )铢在庾( )之粟粒 弃掷迤( )逦 辇( )来于秦3
文言积累蜀山兀（形容饲用如动词，这里指树林被砍光了
）四海一（数词用作动词，统一
）骊山北构而西折（名词作状语，从骊山
“北”的用法与此相同）
盘盘焉（助词，形容词词尾，相当于“……样子”
） 气候不齐（一样）”梳晓鬟也（古代妇女梳的环形发髻）
雷霆乍惊（突然）燕赵之收藏（动词用如名词
收藏的金玉珍宝
下句的“经营”用法同此
）【课文初探】1．用课文语句回答下列问题：（1）阿房宫的来历及特点
（2）宫人的生活情景是怎样的
（3）“秦爱纷奢”的具体表现为什么
（4）秦亡的教训是什么
2．作者的写作目的是给当时的最高统治者提供历史教训
这个历史教训应该怎么理解
3．课文是从哪几个方面来描写阿房宫的
这样描写对表达中心有什么作用
4．本文的中心思想是什么
1【疑难探究】1．根据内容，文章可分为几大部分
它们之间是怎样有机
