翔宇教育集团监利总校高一物理基础教 - 案 总 课 题电场总 课 时7第 1 课时课 题电容器主备人课 型新 授教学目标知识目标：了解电容器的概念及基本作用。理解电容器电容量的概念。掌握平行板电容器的电容量的决定因素。能力目标：了解类比法研究问题的科学研究方法，培养学生的观察力和抽象思维能力。情感目标：培养严谨、严密、科学的分析能力，让学生体会电学中的对称美。重点、难点重点：电容器电容量的概念；行板电容器数学表达式。难点：电容器电容量的概念。教学方法讲授法、实验法、讨论法教学用具实物投影仪、课件.教学过程教 学 内 容复备记录一、教学实验器材 平行板电容器，静电计，各种电容器（包括“25V 4700μF”电容一只和一个可用来拆开的纸制电容器）．学生电源一个，导线若干，起电机．二、教学过程：（一）课堂讲解1、电容器教师讲解（开门见山），出示图片：通过前面的学习，我们知道：靠近带电物体的接地导体上有感应电荷．带电体和接地导体便具有储存电荷的功能．这种装置我们称为电容器，既“储存电荷的容器”，实际上，任何彼此绝缘又相隔很近的导体，都可以看成是一个电容器，贮藏电量和能量，而两个导体称为电容的两极． 教师讲解：下面我们具体了解一下电容器的结构． 演示实验 1：将一个纸制电容器轻轻展开，让学生观察元件结构，识别绝缘层和极板． 教师讲解：电容器中将两片锡箔纸作为电容器的两个极板，两个极板非常靠近，中间的绝缘层用薄绝缘纸充当，分别用两根导线连接两极．这就是电容器的结构．（在这里，可以参考媒体资料中的视频类素材“电容器的结构”） 我们首先将电荷充入电容器中，在使用时再将电荷放出，这两个过程叫做电容器的充电、放电过程．2、电容 演示实验 2：将“25V 4700μF”的电容器与电源（16V）相连，充电后将电容器的两极板短路，产生放电火花并发出声响．演示电容器充放电的课件资料． 教师讲解：为了深入了解电容器的工作原理，我们用下面的实验装置来研究电容器的充放电过程． 演示实验 3：利用起电机对相对放置的平行金属板构成的电容器充电，用静电计进行检验，检验两个极板的电荷是等量且相异的． 引导学生分析：两极板积累异号电荷越多，其中带正电荷一极电势越高，带1负电荷一极电势越低，从而电势差越大． 问题 1：电容器可以充入的电量 Q 是无限的么？电容器容纳电荷多少与什么有关？ 教师讲解：理论研究告诉我们，电容器可以充入的电量 Q...
