[北师大小学一年级数学下册教案]北师大一年级数学下册 老师们，你知道北师大版本的小学教材教案要怎么准备才会更加吸引小学生们了么?下面是我为你整理的北师大小学一年级数学下册教案，希望对你有所帮助! 北师大小学一年级数学下册教案(一) 教学目标： 1、使学生会读、写几时几分。 2、使学生知道 1 时=60 分。 3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培育学生的探究意识和合作学习意识。 4、培育学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重难点：使学生会读写几时几分;使学生知道 1 时=60分。 教具、学具准备：挂图、钟表模型、手表 教学设计： 一、生活质疑，导入新课 同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗?(学生汇报，老师板书有关的时间) 看来同学们都能用我们用过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像 7：20 这样的时间来表示。你能从表面上正确读出这样的时间吗?请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗? 同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确的读出这样的时间呢?这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗?(板书：认识时间) 二、自主探究学习： 1、认识钟面： 要认识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同学们认真观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有些什么? (小组观察汇报：钟面上有时针和分针，有 12 个大格，每个大格里有 5 个小格，有 12 个数。) 2、认识几分： 同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是 1 时?分针走多少是 1 分吗? 时针走一个大格是 1 小时，分针走 1 小格是 1 分。 分针走一大格是几?为什么? 现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针从 12走到每个数字后各是几分? 也就是说走一圈是多少分针?(60 分)你能很快记住每个数表示几分吗? 3、认识 1 时=60 分： 下面请同学观察分针走一圈，时针有什么变化? 分针走一圈，时针就走了一个大格。 分针走一圈是多少分?(60 分)，时针走一大格是几时?(1时) 这说明 1 时和 60 分是什么关系?(相等) 板书：1 时=60 分 小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从 12 走到每个数字各表示几时或几分。 4、学习读时间： 现在你知道小红午饭时间是几时几分了吗?同意把你的方法介绍给同学们吗?先在小组内沟通一下，说说你是怎么样看出来的? 5、介绍方法： 我们方法是：时针指着 12...
