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高考地理一轮复习 第3部分 第10章 区域可持续发展 第2节 区域重要生态资源的开发与保护(湿地、森林资源的开发与保护)教学案(含解析)湘教版-湘教版高三全册地理教学案

高考地理一轮复习 第3部分 第10章 区域可持续发展 第2节 区域重要生态资源的开发与保护(湿地、森林资源的开发与保护)教学案(含解析)湘教版-湘教版高三全册地理教学案_第1页
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第 2 节 区域重要生态资源的开发与保护 (湿地、森林资源的开发与保护)最新考纲考法指南核心素养区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。以区域图文材料、示意图为载体,侧重考查森林、草地、湿地等生态系统的生态作用,破坏后的危害及保护措施。如2018·全国卷Ⅰ·T37,2018·全国卷Ⅱ·T9~11,2017·全国卷Ⅰ·T8,2016·全国卷Ⅲ·T36,2014·全国卷Ⅰ·T7~9。1.综合思维:综合分析湿地、森林等生态系统的生态效益,评价人类的开发、破坏带来的不利影响,掌握合理开发、保护的措施。2.人地协调观:充分认识生态系统保护的重要意义,规范人类的开发活动,树立正确生态保护观。[教材内案例] 湿地的开发与保护——以洞庭湖区为例1.湿地概况(1)定义水位经常接近地表或被浅水覆盖的土地。(2)类型① 自然湿地:沼泽、滩涂、低潮时水深不超过 6 米的浅海区、河流、湖泊等。② 人工湿地:水库、稻田等。(3)湿地的功能功能美称具有较高的生产力和丰富的生物资源“资源的宝库”提供水资源,保护生物多样性“生命的摇篮”调节气候,美化环境“天然空调机”涵养水源,调蓄洪水“天然水库”净化水中污染物质“地球之肾”为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件“鸟类的乐园”2.湿地资源问题(1)表现(2)原因① 自然原因湿地减少本身是一个自然演化的过程,如沉积物的长期积累会自然充满湖泊,失去湿地的形态与功能,但这一自然过程十分漫长。② 人为原因近代人类活动的干预,极大地加速了湖沼消亡的过程。湿地消亡的人为因素见下表:人类因素类型导致的结果土壤侵蚀导致入湖泥沙量大增围湖(海)造陆使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至消失环境污染造成入湖营养物增加,使湖沼内藻类与水草丛生,也就是人为1加速了富营养化过程大量引水灌溉河流的截流改向使水量减少,有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅,直至完全干涸3.湿地的开发与保护——以洞庭湖为例读洞庭湖变迁示意图,回答问题。19 世纪初洞庭湖水系图 20 世纪中期洞庭湖水系图(1)洞庭湖湿地对长江流域的重要价值① 维持生物多样性;②旅游观赏价值;③调蓄洪水;④航运;⑤提供农副产品。(2)洞庭湖面积萎缩的原因①② 影响:湖泊调蓄功能下降;水旱灾害频繁;生态系统破坏。(3)湿地保护措施长江流域退耕还林、封山育林;退耕还湖;移民建镇还湖;平垸行洪;疏浚河道。[教材外案例] 森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例1.森林的现状及作用(1)分布及现状①...

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