论信息技术在幼儿园活动中的有效作用论信息技术在幼儿园活动中的有效作用 摘 要：随着信息技术在教育中的应用以及课程整合的不断讨论、实践和深化，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，也悄然进入了幼儿园的课堂，它能使静止的东西动态化，复杂的东西简单化，它能使抽象的概念形象化，枯燥的知识趣味化，学习的过程生活化。通过这种多媒体手段，可以产生出生动逼真的动感形象。色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、清楚标准的发音，丰富多彩的内容，为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境，既能引起幼儿的学习兴趣，提高幼儿的专注力，增强孩子学习的主动性，使孩子欢乐自主的学习。多使幼儿更好地掌握教学内容以及对教学环境的创设，教学目标的实现等发挥着很大的作用。 关键词：信息技术 幼儿园 作用 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（20XX）08-0272-02 随着信息技术的飞速进展和教育改革的不断深化，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在教学中运用信息技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育进展的趋势和方向。而运用信息技术可以使教学信息形象化、生动化、具体化，因此幼儿园教育教学实践中，开展现代信息技术教育，帮助幼儿形成和进展信息素养，是全面进展教育不可缺少的重要因素。信息技术在幼儿园教学活动的有效应用能充分调动幼儿的各种感官共同参加活动且符合幼儿的心理特点和认知进展规律，能更好地促进幼儿进行自主的探究式学习，能有效地转变幼儿的学习态度和学习方法，调动主体创新积极性，增强和进展幼儿的认知能力。结合自己的教学实践，我从以下几方面谈一谈信息技术在幼儿园教学活动中的作用。 1 多媒体教学生动灵活，增强了幼儿学习积极性 在幼儿园教学活动中，影响幼儿学习的主动性和积极性的因素很多，其中最直接的是注意力，幼儿因其理解和接受能力有限，稳定性差，注意力容易随着环境和教学内容的变化而变化。常规教学中虽然可以通过调整教学程序、用口语、手势或其它一些方法来调动幼儿注意力，然而实际效果并不明显。而电教媒体所具备的色彩鲜亮、再现真实、视听生动、画面丰富、动感性强、活泼直观等特点非常符合幼儿兴趣的需要，再配以老师的引导，对集中幼儿的注意力，发散幼儿的思维，增强幼儿想象力有很大地帮助。 1.1 信息技术在语言活动中的应用——创设情境，激发兴趣 在幼儿园语言活动中，多媒体课件鲜...
