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《两位数加两位数得笔算》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册）》第 8 页得内容
【教学目标】1、学会两位数加两位数得笔算方法
2、借助课本上得情景图引出计算问题，并通过实际操作、自主探究、小组协作等手段掌握计算得方法，从而培育学生思考问题和解决问题得能力
【教学过程】一、创设情境，引探算法师:告诉大家一个好消息
学校决定组织我们二年级得小朋友去参观博物馆，大家看学校先安排哪几个班去参观
(媒体出示课本第 8 页得主题图)生:学校安排二（1)、二(2）、二（3)、二(４)班得同学去参观
师：那么 4 个班得同学只给了 2 辆车,每辆车又只准乘 70 人,如何安排呢
这可把老师给难住了,大家能帮老师解决这个问题吗
(能)好，大家估算一下哪两个班可以合乘一辆车呢
(想好后小组沟通）师:哪个小组得同学同意回答刚才得问题
生 1:我认为二（1)班和二（2）班得同学可以合乘一辆车
剩下得二(3)班和二 (4）班得同学再合乘一辆车
师:还有不同得乘车办法吗
生：:我认为二(１)班和二(4)班得同学也可以合乘一辆车
剩下得二（2)班和二 （3)班再合乘一辆车
师:谁还能想出其她乘车办法
（学生观察后没有再举手)大家想出了这么多得乘车办法，这些办法行吗
我们来验证一下好不好
)您准备用什么方法验证呢
生：把两个班得人数加起来看看是否超过 70 人
师：好，下面我们先来对第一种乘车方案得第一个问题进行验证
请您们动脑筋,想办法
算出结果来,当然了，也可以请小棒来帮忙，算好后在小组里沟通一下
师:好,谁同意汇报一下验证得过程
生２： 3 ６+３ 0 我是用口算验证得,先算 30+30＝６ 0,再算 60＋6＝６ 6,没有
