种群和群落【2019 年高考考纲解读】1.近五年课标卷对本专题的考查难度较小，命题热点集中在以下三个方面：(1)种群的特征及种群密度的调查方法；(2)群落的结构和演替类型；(3)生态系统的结构和功能。2．多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等，以非选择题形式呈现。结合实例考查群落结构和演替，注重语言的表述。3．备考时，要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模型，加深理解相关知识。利用比较法记准记牢种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。 【重点、难点剖析】一、种群数量变化及其应用1.种群增长率与种群增长速率的比较种群增长率是指一段时间内种群数量增加的部分占初始种群数量的比例，种群增长速率是指种群数量在单位时间内的改变数量。种群 增长速率不反映种群的起始数量，只与造成种群数量增加的时间和种群数量增加值的大小有关。2.把握种群增长曲线在生产实践中的应用(1)有害动物的防治实例：对家 鼠等有害动物的控制，采取的措施是通过粮食入瓮、捕鼠、药鼠等，降低其环境容纳量(K 值)。(2)濒危动物种群的拯救和恢复实例：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其 K值变小，采取的措施是建立自然保护区，改善栖息地环境，提高 K 值，是保护大熊猫的根本措施。(3)生产上的应用：生产上鱼类等捕获后的种群数量维持在最好，而杀虫灭鼠效果最好的时期是潜伏期(即以前个体数量少，增长速率很慢的时期)。二、理解群落的结构与演替1．填充群落的空间结构(2)意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。2．比较并填充下表中的群落演替类型类型内容初生演替次生演替起点原先从没有过植被的环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体时间经历的时间长经历的时间短速率缓慢较快影 响 因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替三、种群密度的调查与群落丰富度的调查项目样方法(种群密度)标志重捕法(种群密度)取样器取样法(群落丰富度)适用范围植物或固着生活或活动范围小、活动能力弱的动物活 动 能 力 强 和 范 围 大 的 动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等土壤或培养基(液)中的微小动物或微生物方法步骤① 随机取样；② 计数每个样方的个体数；③ 求解所有样方种群密度的平均值即该种群的种群密度① 在被调查范围内捕获一些个体并做标记后放回；② 一...
