《我们长大了——我懂事了》 教学目标: 1、让学生瞧到自己得成长与变化,学着做自己不会做得事情,从而使学生不断完善自己。2、使学生懂得关怀她人、关怀集体,做一个懂事得好学生。 教学重点:让学生瞧到自己得成长与变化,学着做自己不会做得事情。 教学难点:生活中,学生把关怀她人、关怀集体落实到行动上。课前准备:课件,收集班集体得合影、运动会等活动留下得照片以及奖状等资料。 教学过程: 一、创设情境、导入新课(2 分钟) 师:(多媒体出示一同学得成长照片,先出示婴儿照)同学们,老师给大家带来了一位小朋友,您们认识她吗？ 师:(出示幼儿照片),这位小朋友现在就在我们中间,您们猜猜她就是谁？ 师:(出示该同学现在得照片),这个小朋友呀就就是她,这回您们认识她了吗？ 生:认识。 师:从这一组照片中,您发现了什么？二、活动导行活动一:说说您会做什么(8 分钟) 1、同学们长大了,在生活上我们应该怎么做呢？首先请大家瞧一段视频(师出示视频)生根据视频提示自由回答。(师随机板书)2、其实从日常生活中,就能瞧出每个人成长得足迹, 在这里老师给大家带来了一首儿歌,让我们一起读一读,瞧瞧儿歌中得小朋友会做哪些事？课件出示儿歌《别说我小》,齐读。 3、儿歌中得小朋友会做哪些事？您们就是不就是也像她们那样懂事了,会做一些事了呢。谁试着说一说? 生自由说 4、说得真好！无论就是在家里,还就是在学校,都瞧得出孩子们长大了,懂事了。(1)现在请再瞧瞧图片中得事情哪些就是您会做得？哪些不会？不会做得事情,您打算怎么学会做？(课件出示生活中得图片)(2)老师要考考大家,瞧瞧孩子们就是不就是真得像您们说得那样能够自己得事情自己做了。学生竞赛穿衣、带红领巾…… 活动二:学会关怀她人(12 分钟) 1、瞧来同学们真就是长大了,懂事了。让我们再来瞧瞧懂事得孩子遇到以下这两种情况就是怎么做得？(出示 71 页插图)从中您懂得了什么？2、对了,关怀她人也就是一种懂事得表现,那孩子们把您关怀她人或得到她人关怀得故事在小组内说一说或者演一演。一会儿我们全班沟通,瞧瞧谁就是最懂事得孩子。(小组活动)3、沟通汇报。4、在生活中会遇到各种各样得问题,小时候爸爸妈妈无微不至得照顾我们,现在我们长大懂事了,能够自己得事情自己做了,也学着关怀别人了, 请同学把您得进步写在课本 71页得空格里,不想写得也可以画出“自己懂事了”得故事,好吗？ 活动三:写自己“懂事了”得故事(5 分钟) 1、生或写或画自己“懂事了”得故事。2、将学生...
