第一节 最简单得有机化合物——甲烷(第二课时)烷烃 教学设计抚松一中 吕秀静一、教学目标知识与技能 (1）掌握烷烃得结构特点与性质(2)能够书写简单烷烃得结构式、结构简式(3)理解同系物与同分异构体得涵义过程与方法 (1)通过动手拼接烷烃分子得球棍模型,归纳烷烃得结构特点，培育空间想象力(２)通过学习同系物与同分异构体,培育学生分析问题得能力情感态度与价值观 （1） 培育学生得探究精神及探究能力(2）训练学生将实物模型转化为头脑当中得思维模型二、教学重点及难点教学重点:烷烃得结构与性质;同系物与同分异构体概念得辨析教学难点：同系物与同分异构体概念得辨析三、教学方法:分组制作模型、设置问题探究、类推归纳四、教学手段：模型制作、投影仪、多媒体辅助等等五、设计思路本课时主要介绍烷烃得结构特点、表示方法、简单命名及其性质;同分异构体与同系物得涵义。教学重点就是烷烃得结构与性质以及同系物与同分异构体概念得辨析。 为了达到良好得教学效果,更有效得完成教学目标，本节课以问题探究为主线,由甲烷类推烷烃得结构与性质,由烷烃得组成及结构引出同系物与同分异构体得概念,最后归纳出有机物得成键特点。为突出重点、突破难点,我采纳让学生分组拼接烷烃球棍模型得方法来提高学习得兴趣,引导学生发现烃分子中碳原子得成键特点,建立有机物“(组成)结构——性质——用途”得认识关系,使学生了解学习与讨论有机物得一般方法,同时通过一连串得精心设计得问题,引导学生思考、分析、归纳、主动参加学习,构建自己新得认知结构,训练学生将实物模型转化为头脑当中得思维模型，进一步强化学生对同系物结构特点得认识,对同分异构体概念得理解。形成一定得分析问题与解决问题得能力，为今后得有机物得学习打下坚实得基础。烷烃得性质里面重点讲了它得完全燃烧通式,取代反应(第一节重点讲了)。另外,在进行烷烃结构与性质得教学中，强调在有机反应中,有机物常用结构简式表示,一定要书写法律规范,注重细节。在进行同系物得教学中，要把握结构相似,从两个方面理解,即结构特点相同与通式相同，属同一类物质,再瞧就是否相差若干个 CH2原子团。对于同分异构体得书写,就是高中有机化学中得重中之重,将会在以后得教学中逐步渗透，本节课只简单介绍概念与推断方法。六、教学过程光照【课前热身】书写 1、甲烷得结构特点 2、甲烷得化学性质 【投影仪展示】【导入】与甲烷结构相似得有机物还有很多，今日我们来学习烷烃。【板书】 §3、1、2...
