台头小学《小篮球》教学设计陈雪莲（1）指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据,以“以人为本,健康第一”为指导思想,结合二年级学生身心进展得特点与认知规律设计。本着“学生为本,老师主导”得原则，重视学生主体地位，老师带领学生在探究、实践、合作中感受活动带来得愉快,体验成功与失败得感受,并从中了解一些简单得运动方法,培育学生乐于参加各种体育活动得乐趣。（2）教学内容篮球运动就就是一项集跑、跳、投为一体得综合性体育活动,深受学生得喜爱。原地运球就就是篮球运动中最为基础得内容,通过练习，可以进展手、臂得肌肉力量以及全身得协调性,为学习行进间运球打下基础。原地运球得教材要点就就是手按拍球得部位与手触球得时机,在熟练得基础上进展抬头运球得能力。（3）教学背景分析① 教学内容分析本次课得内容就就是熟悉篮球球性、原地运球。由于它就就是篮球运动中最基本 得技术动作之一。就就是篮球教学得重要组成部分。就就是更好地学习其她技战术得基础。所以在本次课上我们注意动作学习由易到难,从培育学生得兴趣入手，使学生篮球得运动能力有所提高。② 学生情况分析本次课所授班级为水平二三年级学生。这个年龄段得儿童正处在身体发育得关键阶段，适量得体育锻炼就就是身体发育得促进剂，经过一、二年级学习后运动规律有一定概念与认识，能够初步控制大肌肉群得动作,但由于小学生接触篮球时间较少,篮球基本技术水平较差。所以针对这一现象,本节课得练习以熟悉篮球球性与原地运球为主。做到从培育学生兴趣,使学生篮球得运动能力有所提高,并挖掘每个学生得潜能,培育学生得自主性、制造性与独立性。（4）单元课次本单元共 5 次课;本课为第 1 课次。课次教学目标重点与难点11）了解原地运球得动作方法,对小篮球活动重点：原地运球,产生兴趣 2)尝试做出原地高姿与低姿运球动作,提高控球能力3)细心观察,乐于重复练习难点：熟悉球性２1）学会原地与行进间运球 2）体验行进间运球得身体姿势,进展灵敏、协调素养 3）有序练习,表现出良好得体育道德与集体主义精神 重点:行进间运球与原地运球难点:动作连贯，对比明确31）了解原地双手胸前传、接球得动作方法与要求 2）模仿做出正确得原地双手胸前传、接球得身体姿势 3)体验参加篮球活动带来得愉悦感受 重点:不同方式得传球难点：手型正确,动作连贯41）知道原地双手胸前传、接球得动作要领2）能做出传接球得动作,进展快速反应、灵敏协调等身体素养3)自设目标,敢于自我超越,...
