《独树一帜的中国画》教学设计(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《独树一帜的中国画》教学设计 一、教学目标知识与技能：感受中国画的独特的文化内涵和审美特色，了解中国画进展和完善的历程，认识中国画的艺术形式与审美特色，丰富自身的审美体验。过程与方法：赏析中国画不同进展阶段和领域的作品，引导学生掌握欣赏中国画作品的方法，形成综合审美感知体验，促进审美活动个性化。情感态度与价值观：学生在对中国画作品的欣赏与评述中，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感，体会中华民族的精神风貌和审美文化内涵，陶冶爱国主义情操，增强民族自豪感，达成审美情感的升华。二、教学重难点教学重点：使学生深化理解中国人物画传神写照的内涵，中国山水画要表达的意境和中国花鸟画的寓意。教学难点：如何理将教材内容有机地转化为学生的兴趣，引导学生着重理解中国画独特的文化内涵和审美特色。三、教学策略结合作品赏析，讲授中国画的起源，及其进展完善过程中形成的三大领域、两大画法，引导学生深化理解不同技法和领域的作品所传达的意境与寓意。启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达。四、教学过程教学内容：《独树一帜的中国画》年级九年级上执教吴海燕 教学程序教学活动 （含过程与方法 ）设计目的和说明课前准备课前布置学生搜索相关材料，预习了解本课知识点：1．中国画作画工具材料有笔、墨 、纸、砚。 2．中国画的画幅形式有壁画、屏障、卷轴、册页、扇面 等。3．中国画的按表现题材来分类大概有 人物 、山水 、 花鸟。4．中国画的按画法分为工笔 、 写意。努力搜集已有的知识和经验来理解分析新知识，锻炼学生自主学习，使其对中国画相关知识有一个初步的认识。提问导入幻灯片出示笔墨纸砚图片。提问：1．同学们知道以下这些绘画工具是画哪类绘画形式所需要的工具材料吗？2．你都听说过哪些中国画家？他们的代表作都有哪些呢？3．你对中国画有哪些了解呢？引出课题：《独树一帜的中国画》。由问题导入新课，对学生课前预习和已有知识的巩固，使学生明确本课的教学内容。新课传授中国画的概念：国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，也叫水墨画，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。明确中国画的概念，帮助学生加深理...
