《西湖美》教学设计(2 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
第 13 课时 课 题《西湖美》课型唱歌课老师教学目标1、感受江南文化及越剧音乐的风格特点
2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》
3、能用甜美的声音表现出对西湖的赞美
教学重点在越剧欣赏中能学唱越剧调填词歌曲《西湖美》教学难点能用越剧语言演唱歌曲教学准备多媒体课件、电子琴、课本教学过程学生行为预设一、组织教学 ，复习《看大戏》
二、学习歌曲
1、学生初听歌曲《西湖美》，谈感受
2、学生复听歌曲，引出对西湖的介绍上有天堂、下有苏杭，请谈一谈对西湖的印象
学生沟通 3、学生再听歌曲，随旋律哼唱
历代的文人雅士来到西湖禁不住诗兴大发，留下千古名句，让你又想到了什么
学生沟通有关西湖的诗句
4、老师范唱，并总结越剧的特点：优美、抒情、甜美5、学唱旋律
了解相关知识导入歌曲6、填词演唱
7、重难点教唱：用画旋律线的方式解决一字多音的难题
8、有感情的演唱
三、拓展延伸——越剧欣赏 1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢
同学们了解越剧吗
2、欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段
3、学生沟通自己品出来越剧味道，师小结简单介绍越剧特点
4、在歌曲《西湖美》中找一找越剧的影子，从歌词的字数、间奏来体会歌曲的戏曲特点，学生沟通
5、师生运用吴侬软语学唱歌曲，配伴奏音乐 6、学生表演 四、课堂小结 学生谈收获，师小结
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