《西湖美》教学设计(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 第 13 课时 课 题《西湖美》课型唱歌课老师教学目标1、感受江南文化及越剧音乐的风格特点。 2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。3、能用甜美的声音表现出对西湖的赞美。教学重点在越剧欣赏中能学唱越剧调填词歌曲《西湖美》教学难点能用越剧语言演唱歌曲教学准备多媒体课件、电子琴、课本教学过程学生行为预设一、组织教学 ，复习《看大戏》。 二、学习歌曲。 1、学生初听歌曲《西湖美》，谈感受。 2、学生复听歌曲，引出对西湖的介绍上有天堂、下有苏杭，请谈一谈对西湖的印象。学生沟通 3、学生再听歌曲，随旋律哼唱。历代的文人雅士来到西湖禁不住诗兴大发，留下千古名句，让你又想到了什么?学生沟通有关西湖的诗句。 4、老师范唱，并总结越剧的特点：优美、抒情、甜美5、学唱旋律。了解相关知识导入歌曲6、填词演唱 。7、重难点教唱：用画旋律线的方式解决一字多音的难题。 8、有感情的演唱。 三、拓展延伸——越剧欣赏 1、怎样让歌曲唱出越剧的味道呢？同学们了解越剧吗？2、欣赏越剧《梁山伯与祝英台》选段。 3、学生沟通自己品出来越剧味道，师小结简单介绍越剧特点。 4、在歌曲《西湖美》中找一找越剧的影子，从歌词的字数、间奏来体会歌曲的戏曲特点，学生沟通。 5、师生运用吴侬软语学唱歌曲，配伴奏音乐 6、学生表演 四、课堂小结 学生谈收获，师小结。 板书设计西湖美]:|@%《@…-}。！~#（@]"。）/】~^,.|^(&
