鸭子骑车记教学目标:1 引导学生阅读绘本,培育学生对绘本得阅读兴趣。2 通过阅读绘本中丰富得画面,充分激发学生得想象力。3 积累绘本中有趣得语言,训练学生边瞧边说得语言能力。教学重难点:通过观察画面,引导学生根据角色特点想象对话。教学过程:一激趣导入1同学们,今日我们在多媒体上课,心情怎么样？2大家喜爱瞧绘本吗？为什么喜爱瞧绘本？(绘本有趣,色彩鲜艳)3现在老师给大家介绍一位美国著名得绘本作家,画家,她就就是——(图片)大卫 夏农(出示信息)师口述介绍:大卫夏农,美国著名得绘本作家,著名画家。擅长运用写实题材,描绘出儿童得生活体验,用简练得语言与生动得图象结合,风格幽默,色彩鲜亮,深受读者喜爱。她得作品屡获大奖,其中有名得代表作《大卫不可以》系列荣获凯迪克大奖,《海盗从不换尿布》与《千万别去当海盗》获美国亲子出版奖,童书协会最受欢迎奖。4 引出绘本:今日我们就共同阅读大卫夏农得代表作《鸭子骑车记》,这本绘本也荣获美国图书馆协会优秀图书奖,下面我们就一起来欣赏这个故事,板书:鸭子骑车记二 认识绘本1(出示封面)这就是书得封面,您瞧到了什么？您对什么感兴趣？(题目,“骑”有趣,用一个车轮来表示一横 ,记字得一笔华成了鸭掌,从这个书名得设计您就感觉这就是个什么样得故事？封面上还有作者与译者,还有一只骑在自行车上得鸭子。)2 (出示 FOR 页)翻过来,就是一个大大得空白页,上面只写了”for emma”意思就是“献给爱玛”,这本书就是大卫给自己刚刚学会动物叫得女儿爱玛写得。让我们一起来瞧瞧大卫给女儿写了一个怎样有趣得故事。三 走进故事,感受乐趣。1 让我们翻开书,从扉页瞧起,您瞧到了什么？我们从远到近瞧,远处……近处……您喜爱这辆红色得自行车吗？您觉得它怎么样？2 这就是农场男孩停在篱笆旁得自行车,车前站着一只鸭子,它就就是故事中得主角,它在旁边怎么做得？您能学着做一做吗？边做边说3 小鸭子您瞧着这辆美丽得自行车,心里有什么想法与主意呢？4 大家都觉得这辆自行车不错,很想骑,鸭子自己就是怎么想得呢？故事开始了——四 与鸭子一起骑车 1 出示有一天在农场里,鸭子瞧见了这辆自行车,她冒出了一个疯狂得主意: “我打赌我会骑车！”她一摇一摆地走到男孩停着得自行车旁,爬上去,骑了起来。2 师:鸭子怎么骑得？认真瞧瞧,谁来说一说。(她把手放在……用脚……) 师:就是得,鸭子把手放在车把上,脚呢,就就是这样左脚用力,右脚用力,左脚用力,右脚用力,用劲地踩。3 师讲述:“开始,鸭子骑得...
