公共场所与公共设施教学设计【教学目标】情感、态度、价值观目标：引导学生通过观察、感受身边得公共利益，懂得进展公共利益得重要性，掌握一些公共礼仪与公共活动得原则，培育感恩社会、感恩祖国得情感，培育社会公德意识，养成维护公共利益得良好习惯。能力目标：培育学生初步具有观察社会、了解社会、客观分析社会现象得能力。知识目标：了解身边得公共场所、公共设施及社会公共服务得进展；了解进展公共利益得重要性。【教学重点】了解公共场所与公共设施、懂得公共礼仪就是本节课得重点。学生只有了解公共场所及公共设施得一些规则与礼仪，才能自觉养成良好得公共生活习惯，遵守社会公德，从而成为一名合格得社会公民、自觉维护社会公共秩序。【教学难点】进展公共利益、维护公共场所与公共设施得重要意义就是本节课得难点。学生了解公共场所与公共设施得意义不仅在于方便人们得生活，还有重要得目得就是提高生活水平与提升居民得整体素养。学生往往只能瞧到表面得意义而不能进行深化理解，更不能把这种理解化为感恩之心，回馈社会。【教学准备】 1、学情分析初中生对身边得一些公共利益，如：公共场所、公共设施、义务教育等比较熟悉，常常享受着这些公共利益给自己与人们生活了带来得好处有切身感受，学生学习这部分内容也会有一定得兴趣。但就是，在过去得学校教育、社会教育中，有关公共利益得教育内容比较薄弱，学生对于进展公共利益得重要性还认识不足。另外，在某些青少年学生中还存在缺乏公德意识得现象。2、物质资料准备学生准备：了解成都市得一些公共设施、公共场所等情况以及其对人们生活得影响。老师准备：（1）搜集我国尤其就是成都进展公共利益得具体措施得相关资料，特别就是近年来本地市政建设得材料。（2）对收集到得材料进行整理加工，并制作多媒体课件。【教学方法】多媒体、讲授、讨论法、情景剧等。【课时安排】1 课时。【教学活动设计】 一、欣赏视频、情景导入播放成都得宣传片，引导学生了解成都得地方魅力、回忆视频中展示过得成都经典及景点，并对涉及地点得共性进行总结归纳，得出本节课得教学重点：身边得公共利益之公共场所与公共设施。二、师生互动、共同探讨师生共同了解、认识身边得公共场所与公共设施，公共场所：学校、集贸市场、宾馆、体育场馆、公园、公共厕所、美发店、游戏厅、电影院、博物馆等；公共设施：火车、公交车、垃圾桶、下水管道、公园、广场、风景名胜、银行、公路、电线、光缆、桥梁等...
