初中几何专项——手拉手模型

初中几何专项——手拉手模型(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。EADBCEADBCEDCBA图 3图 21图手拉手模型模型 手拉手 如图，△ABC 是等腰三角形、△ADE 是等腰三角形，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=。 结论：△BAD≌△CAE。模型分析 手拉手模型常和旋转结合，在考试中作为几何综合题目出现。模型实例例 1．如图，△ADC 与△GDB 都为等腰直角三角形，连接AG、CB，相交于点 H，问：（1）AG 与CB 是否相等？ （2）AG 与 CB 之间的夹角为多少度？3．在线段 AE 同侧作等边△CDE（∠ACE<120°），点 P 与点 M 分别是线段 BE 和 AD 的中点。 求证：△CPM 是等边三角形。1．如图，在△ABC 中，AB=CB，∠ABC=90°，F 为 AB 延长线上一点，点 E 在 BC 上，且 AE=CF。（1）求证：BE=BF；（2）若∠CAE=30°，求∠ACF 度数。2．如图，△ABD 与△BCE 都为等边三角形，连接 AE 与 CD，延长 AE 交 CD 于点 H．证明：（1）AE=DC；（2）∠AHD=60°；BADCPE3图BDAEC图 21图PDECBA（3）连接 HB，HB 平分∠AHC。3．将等腰 Rt△ABC 和等腰 Rt△ADE 按图①方式放置，∠A=90°，AD 边与 AB 边重合，AB=2AD=4。将△ADE 绕点 A 逆时针方向旋转一个角度（0°<>180°），BD 的延长线交 CE 于 P。（1）如图②，证明：BD=CE，BD⊥CE；（2）如图③，在旋转的过程中，当 AD⊥BD 时，求出 CP 的长。4．如图，直线 AB 的同一侧作△ABD 和△BCE 都为等边三角形，连接 AE、CD，二者交点为H。求证：（1）△ABE≌△DBC；（2）AE=DC；（3）∠DHA=60°；（4）△AGB≌△DFB；（5）△EGB≌△CFB；（6）连接 GF，GF∥AC；（7）连接 HB，HB 平分∠AHC。~—@>|^:*?.]·；}!~！}）$，，?…>—<—、(