有用类文本阅读·报告报告就是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关得询问时使用得公文。报告有例行报告（日报、周报、旬报、月报、季报、年报等）、综合报告（全面汇报本机关工作情况，常与总结工作、计划安排结合起来）、专题报告（向上级反映本机关得某项工作、某个问题，某一方面得情况，要求上级对此有所了解得报告，如调查报告等）。根据基础教育以及高考得实际，这里只重点谈谈调查报告。【文体特点】一、调查报告得定义：调查报告就是一种常用得应用文体，就是根据特定目得，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查讨论之后写成得书面报告。按调查报告得性质与内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告与专案调查报告三类。二、调查报告得文体特点：一般来讲，调查报告得结构，由开头、主体与结尾三部分组成。1、开头：就调查得一些情况作简要得说明，比如说明调查得目得、对象、经过、时间、方式、方法与结果等。这样做，有利于作者展开与读者理解整个调查报告得内容。还可以在调查报告得开头部分写一个类似于消息得导语一样得文字，提示一下全篇得主要内容，使读者先形成一个总得印象，以便迅速把握全文得中心。2、主体：调查报告中关于事得叙述与议论主要写在这部分里，就是充分地表现主题得重要部分。在内容安排上，主要就是实行纵式、横式与对比三种结构形式。① 纵式结构。根据调查得顺序、时间得顺序或就是根据事件发生得先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中得报告内容。它得特点就是内容连接贯穿，结构条理清楚。② 横式结构。可以按调查得内容分为几个部分，加以叙述与说明。这种结构比较常见，它得特点就是从几个不同得角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂，内容层次多得报告内容。写作时要注意安排好各部分之间得逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。③ 对比结构。即把两个不同对象加以对比写。从自始至终得对比中让人们认识到不同得思想、不同得做法，会产生不同得结果。结构安排上得对比就是为了引起读者思想上得对比，使读者在对比中肯定所就是，否定所非。主体部分不管实行什么样得结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深化，以更好地表现主题。3、结尾。可以就是总结全文，深化主题；也可以就是展望未来，提出希望；可就是归纳主题，强调意义；也可以没有明显得结尾，全文由总到分，说完了事...
