主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1．理解平行四边形的周长和面积，理解平行四边形的周长、面积的推导过程；2．理解平行四边形意义，推导平行四边形周长与面积的计算公式，并能准确计算平行四边形的周长和面积；3．培育学生数学语言表达水平和合作学习水平；4．让每位学生观察、比较、分析、综合、动手操作水平，自主学习经历理解新知的思维全过程。 过程与方法：1．理解平行四边形：利用生活实物或图片让学生理解观察总结平行四边形的概念。2．平行四边形的周长：观察，比较→引导探究、展开新课（动手操作，猜想、讨论、实验、计算、观察、归纳、概括：用直尺量）→拓展练习（自主学习、合作沟通）3．平行四边形的面积：（观察，比较）→引导探究、展开新课（动手操作，猜想、讨论、实验、计算、观察、归纳、概括：平行四边形→切割法→拼接法→长方形）→拓展练习（自主学习、合作沟通）情感态度与价值观：1．激发学生求知欲，让学生在民主。和谐、活跃的课堂气氛中学习；2．初步学会透过现象看本质的辩证思维方法；3．借助动手操作，初步体会以直代曲的转化思想。感受人类探究精神对应课标1．通过观察、操作，理解平行四边形，掌握平行四边形的特征，会用直尺画平行四边形；2．知道平行四边形不一定是轴对称图形，进一步区分轴对称图形，能使用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。3．探究并掌握平行四边形的周长和面积公式，能够准确计算平行四边形的周长和面积。4．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会平行四边形的知识在生活中的广泛应用，初步形成综合使用数学知识解决问题的水平。主题单元问题设计1. 什么是平行四边形，它与其他图形有何区别？2. 平行四边形的重要线段有那些？如何画平行四边形？3. 如何计算平行四边形的周长？4. 如何计算平行四边形的面积？5. 学习了平行四边形的相关概念及性质，如何应用于实际生活？专题划分专题 1：平行四边概念及画法(课内 1 课时)专题 2：探究平行四边形的性质，探究平行四边形的周长与面积计算 (课内 4 课时，课外 1课时)专题 3：应用：解决问题与实际应用（课内 1 课时+ 课外讨论性学习）专题一平行四边形概念特征及高画法所需课时课内 1 课时专题学习目标1．使学生理解平行四边形，知道平行四边形的各部分名称．2．使学生掌握平行四边形的特征。3．初步学会用直尺画平行四边形及高，培育学生的作图水平．4．培育学生观察、分析、抽象...
