201*—201*学年度第二学期初三数学教学计划 201*—201*学年度其次学期初三数学教学规划 201*201*学年度其次学期初三数学教学规划 本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培育高素养人才作为目标，特制定本规划一、教材内容第六章证明（二）： 1 全等三角形 3 课时 2 等腰三角形 4 课时 3 直角三角形 2 课时 4 线段的垂直平分线 2 课时 5 角平分线 2 课时第七章一元二次方程 1 一元二次方程 1 课时 2 用配方法解一元二次方程 2 课时 3 用公式法解一元二次方程 3 课时 4 用因式分解法解一元二次方程 1课时 5 一元二次方程的应用 3 课时 第八章证明（三）1 平行四边形 2 课时 2 特别的平行四边形 2 课时 3 等腰梯形 1 课时 4 中位线定理 2 课时第九章反比例函数 1 反比例函数 1 课时 2 图像和性质 2 课时 3 反比例函数的应用 1 课时 第十章：频率与概率： 1 用频率估量概率 2 课时 2 用列举法计算概率 2 课时 3 生活中的概率问题 1 课时二、教学目标及重难点分析： 1、经受探究、猜想、证明的过程，进一步体会证明的必要性、体会反证法的意义。 2、了解公理的内容、能够证明与三角形、线段德垂直平分线、角平分线的性质定理以及判定定理。 3、了解互逆的命题的特点，并推断真假。 4、了解一元二次方程的定义、会用配方法、公式法、分解因式法解简洁的一元二次方程，并体会转化的数学思想。 5、会不解方程推断一元二次方程的根的状况。了解根与系数的关系定理。 6、进一步把握特别四边形的性质定理以及判定定理，能够用证明三角形和提示的性质定理，证明其他相关的结论。 7、理解反比例函数的定义，会画图像并结合图像把握性质。逐步提高分析问题和解决问题的力量。 8、经受试验、统计等活动过程，在活动中进一步进展学生的合作沟通意识。 9、能用树状图和列表法计算简洁大事发生的概率。重点：1、推理证明 2、根与系数的关系定理、解一元二次方程的方法。3、特别四边形的性质以及判定、中位线的性质定理。 4、频率的计算。难点：1、证明的必要性。 2、统计在现实生活中的应用。3、韦达定理的应用。四．学情分析 本学期所教初两个班的数学，就学习表现而言，各...
