201*年秋期初二年级数学备课组教学工作总结 201*年秋期初二年级数学备课组教学工作总结 201*-201*年秋期初二年级数学备课组教学工作总结 通滩中学陈生联 在学校领导们的高度重视和大力支持下，初二数学备课组从初一下半学期领先组织编制学教稿，实行先学后教，当堂训练的教学模式，跌跌撞撞一路走来，不觉已经快一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了许多的教训。每个人都学习了，也成长了。下面详细谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。一、组风建立： 我们初二数学组每位老师都富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。教学中遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，细心编制学教稿，对作业严格要求，认真准时批改、准时反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学中的每一件事，切实抓好“四清“工作。查漏补缺，培优辅差。 二．重视教学沟通 好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学教稿存在哪些问题，有哪些优点，哪些缺点，学生们有没有什么特别好或不好的反响；消逝了哪些新问题，是怎么解决的，大家再协商着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，同时便于我们更好的改良学教稿，这是我们的核心工作，每天必做。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家争论一种认为比拟可行的教学方式在某个班试讲一次，其他老师再上时，争取到达最理想的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。 三、讨论和编写高效的导学稿。我们的详细作法如下： 1、学习杜朗口，...
