《小胖下车》的教学设计 教学内容： 九年义务教育课本数学一年级第一册第 31 页 教学目标： 1、理解减法运算的实际含义，如走掉 吃掉
2、能说出减法算式各部分的名称
3、能用所学的的
数学语言进行表达与沟通，并正确地列出算式
教学重点： 看图说故事，并理解减法的含义
教学难点： 初始状态的探究，初步感知加、减法关系
教学准备： 投影片、小圆片 教学过程： 一、讲故事引入，初步感知减法的含义是取走、去掉 1、出示图片：学生观察编故事情节 师：谁能看这 3 幅图给大家讲一个小故事
师：走掉一个人，就要从原来的数中减去一个人
我们用减号表示减去的意思
反馈：想一想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答
请小朋友用小圆片边摆边说
师：还可以用一个算式 4 1 =3 来表示，谁知道算式中每个数所表示的意思
问：谁能把这些题目也用减法算式来表示呢
2、教学减法算式读法、及各部分名称 4- 1 = 3 减号 板书：被减数 减数 差 读作：4 减 1 等于 3
3、小结：像这样从原来的小朋友中走掉一个，问还剩多少可以列减法算式 计算
（板书课题：减法的认识） 4、复习减法算式
小组沟通：被减数是 4 的减法算式还有哪些，请你们写在本子上
并在小组里把这些减法算式读一读
二、变式练习乘车游戏
1、探求初始状态：原来有几个
初步培育学生逆向思维 （1）（投影出示图 1） 师：老师知道，很多小朋友都是乘校车放学的，这是一号校车到某一站小朋友下车的情景，你能看懂吗
小组比一比，看谁得小故事讲得最棒
（2）师：图上并没有直接告诉我们车上原来有几个小朋友
你是怎样想的
（3）用小圆片验证
师：对呀，把走掉的 3 个小朋友与剩下的 4 个小朋友合起来我们就可以知道原来有 7 个小朋友
（4）列出减法算式： 73=4 2、巩固练习
（投影出示图 2、3）
