《蜘蛛开店》教学设计（通用 5 篇）《蜘蛛开店》教学设计（通用 5 篇） 作为一位优秀的人民老师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？以下是我精心整理的《蜘蛛开店》教学设计（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《蜘蛛开店》教学设计 1 教材分析 这个童话故事贴近儿童生活，为学生构建了一个理想中的世界，写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。 学情分析 二年级的学生经过一年半的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜爱听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的读书欲望。 教学建议 1．通过自主、合作、探究等方式，引导学生掌握课文的生字新词。 2．创设情境，让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言，发挥想象，续编故事。 教学目标 【知识与技能】 1．会认 15 个生字，会写 9 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。 3．展开想象，续编故事。 【过程与方法】 创设情境，激发学生的学习兴趣；采纳游戏识字词、故事大王评选等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。 【情感、态度与价值观】 让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。 重点难点 重点 1．会认 15 个生字，会写 2 个生字。 2．朗读课文，根据示意图讲故事。 难点 1．展开想象，续编故事。 2．让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中的那样简单。 教学准备 老师：生字词卡，多媒体课件。 学生：搜集有关蜘蛛的资料。 第一课时 一、课时目标 1．学会本课生字新词。 2．朗读课文，了解课文内容。 二、重点难点 重点 1．学会本课生字新词。 2．朗读课文。 难点 了解课文内容。 三、创设情境，导入新课 出示儿歌：小蜘蛛， 拉银丝， 织个网， 丝连丝， 捉到虫子它就吃。 1．师引生齐唱，边唱儿歌边做动作。（激趣导入，为本课开好头。） 2．谈话揭题：同学们，今日我们要认识一只无聊的小蜘蛛，他突发奇想，要开商店，会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！(使学生产生浓厚兴趣) 四、初读课文，学习生字新词 1．播放课件听朗读，注意生字的读音。 2．初读课文，要求...
