《对外开放格局的形成》教学设计【教学目标】1、 知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度与价值观4、识记 理解 经济特区和经济开发区 经济特区的概念、设立，对外开放格局的初步形成 对外开放的原因；设立四个特区的原因；对外开放格局的特点。 资料收集5、问题探究 比较归纳、概括开放格局形成的过程。6、【教学重点、难点】我国对外开放格局形成的过程与特点；加入世贸组织的原因。对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。7、【教学方法】 采用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，由难到易，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。8、【教学资源】 岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）《经济成长历程》课本及教参，9、【板书设计】21 课 对外开放格局的形成一、对外开放格局的初步形成1、经济特区的设立 （1）设立的背景（改革开放的背景）（2）设立特区的原因及国家政策（3）经济特区的概念2、对外开放格局初步形成 （1）对外开放的历程 （2）对外开放格局的特点二、招商引资与走出国门 1、“引进来”战略 2、“走出去”战略三、加入世界贸易组织 1、世界贸易组织的由来和发展专心 爱心 用心1 2、中国加入世贸的历程 3、中国加入世贸的影响【教学过程】 导入新课 用《春天的故事》的歌词导入新课“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师──邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风绿了江南岸，又度玉门关，从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放的格局初步形成。讲授新课 一、对外开放格局的初步形成 1、经济特区的设立20 世纪 70 年代末的深圳，还是中国南海边的一个小渔村。如今，它已经成为一个现代化的新兴城市。师问： 深圳发生翻天覆地变化的原因是什么？生答：得益于中共十一届三中全会确定的“对外开放”方针。【探究】 结合国际国内形势，分析中国为什么要实行对外开放政策？通过分析让学生理解中国实行对外开放是在坚持社会主义的前提下，吸取历史经验教训，为发展社会主义生产力而采取的重要措施。 师问：对外开放步骤有几步？为什么首先在深圳等四地建立经济特区？经济特区“特”在哪里？ 经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放...
