《凝聚法治共识》教学设计

《凝聚法治共识》教学设计各位读友大家好,此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《凝聚法治共识》教学设计 原创： 许翠玲 一、教学目标 知识目标： 结合生活中的实例了解政府的作用;通过案例分析理解政府依法行政;知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 能力目标： 学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为基本的行动标准;凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识,培育法治精神；培育正确的权利义务观念;积极参加法治中国的建设活动。 二、教学重点：依法行政是建设法治政府的基本准则. 三、教学难点：厉行法治，参加法治中国建设。 四、教学过程 导入新课 视频播放纪录片《法治中国》第三集。 师:法治犹如天平,一边是公共权力，一边是公民权利。在全面推动依法治国的今日，只有政府带头有法必依，严格执法,国家才能在法治的轨道上，有序进展。 讲授新课 展示自学提纲： 1。政府的作用 2。政府和人民的关系 3。什么是法治政府？ 4.依法行政的地位、核心、如何做 5。如何建设法治政府？ 6.厉行法治的十六字方针 7。如何做到厉行法治？ 8。法治和德治的关系 目标导学一：法治政府 1。运用你的经验： 在生活中,遇到下面这些情况，你应该找政府哪个部门? 师：总结政府的作用. 提问:假如政府不予解决，我们该怎么办? 师：讲解政府与人民的关系。 2。多媒体展示有关法治政府的材料。 学生结合教材 P51 回答：什么是法治政府? 老师点拨:法治政府也就是政府要依法行政. 3。学生阅读教材 P52-53，小组合作探究：如何建设法治政府? 师总结： 政府要做到依法行政。 学生自学依法行政的地位。 出示“三张清单”相关漫画,使学生懂得依法行政的核心是法律规范政府的行政权。 政府要全面推动政务公开。 公民要积极主动监督政府。 出示图片：互联网+政务服务，提问：我们可以通过什么方式监督政府的行为？ 学生回答,老师小结。 防范行政权力的滥用,提高政府公信力. 目标导学二：厉行法治 1。展示图片：厉行法治的十六字方针. 提问:十六字方针是对谁的要求？什么要求? 生答：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 继续提问:厉行法治对全体社会成员的要求具体包括哪些？ 2。学生自学教材 P54-55。 老师小结：具体包括对公民、对政府及其工作人员以及对社...