《制作洋葱表皮细胞临时装片》教学设计【设计思路】依据生物课程标准“提高生物科学素养和提倡探究性学习”的课程基本理念，以及新课程理念中以学生为中心的思想，本实验中老师只起引导、指导作用，提供机会让学生亲自参加、尝试实验，培育学生的动手操作能力，养成与他人合作的意识
【实验教学分析】1、内容分析：“制作洋葱表皮细胞临时装片”的实验是苏科版初中生物七年级下册第 8 章第一节《生物体的基本结构》中的分组实验
课本通过软木塞的秘密提出细胞是生物体结构和功能的基本单位，使学生对细胞有了初步的认识，通过“制作洋葱表皮细胞临时装片”的分组实验,让学生自己动手制作临时装片,放到显微镜下观察细胞的结构,然后绘图，加深了对细胞的认识，有助于帮助学生构建“细胞是生物体结构和功能的基本单位”
2、学情分析:七年级学生好奇心、表现欲强，但他们的实验能力较弱，所以老师要讲解操作要点，并示范操作，再让学生分组实验
对实验中可能出现的问题讨论分析，解决
尽量做到面对全体学生
3、教学条件分析：实验所需洋葱学生自带，其它实验材料实验室提供
【实验目标】知识与技能： 1
概述植物细胞的基本结构，明确植物细胞各部分结构和功能
尝试制作临时装片,并使用显微镜观察自己制作的临时装片
过程与方法： 通过实验，培育学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力
情感态度与价值观：通过观察和实验等教学活动，培育学生科学的思维方法，实事求是的科学态度以及协作精神
【教学重点和难点】1、重点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，使用显微镜观察洋葱细胞
2、难点：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
【实验准备】 1、实验材料准备：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、解剖针、碘液、较大的洋葱、显微镜，刀片等
【教学流程图】【教学过程】教学环节教学内容及老师活动学 生 活动设计意图情 境 引入老师讲述:生物体的基本结构和
