人教版《道德与法治》七年级下册第课十第一课时《法律为我们护航》教学设计襄阳市第二十七中学 胡玉焕一、教材分析《法律为我们护航》是人教版七年级七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第一框的内容
在学习了第九课《法律在我们身边》后,对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在此基础上进一步引导学生探究法律对未成年人的特别保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱,进一步理解“法律为我们护航"
本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“心中有法"
二、教学目标1、情感、态度和价值观目标：体会法律特别的关爱和保护，激发学生对法律知识学习的兴趣
2、能力目标:学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益
3、知识目标:了解未成年人需要特别保护的原因;知道我国通过法律手段对未成年人进行特别保护
三、教学重点和难点重点 ：了解未成年人需要特别保护的原因
难点 :法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特别的关爱与保护
四、学情分析身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响,出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相关的法律知识又初步的了解，为本课探究法律对未成年人的特别保护,感受法律的关爱，打下基础
五、教学方法情景教学法 、活动教学法、讨论教学法等
六、教学过程教学环节教学过程设计意图导入新课 新闻报道“校园欺凌事件”老师：近年来，校园暴力事件屡禁不止，校园暴力案件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势
