《点的书写》教学设计【教学目标】1．了解点的左点、右点、长点的写法，比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法
2．学生学习书写这三种点及带有“点"笔的几个字,练习与实际应用相结合，提高学生的书写质量
3．使学生养成正确的写字习惯,培育学生的审美能力
【教学重点】比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法
【教学难点】注意用笔方法及间架结构
【教学过程】一、激发兴趣，引入新课
1．(课件出示）老师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学生学习的积极性
2．今日呀我们就来学习“点”的写法,看看哪些同学的“点”写得最美丽
3．板书课题
4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确
检查学生的执笔姿势和坐姿
〈一>讲解“点”书写要领
1．老师在黑板书写“点"画 老师领读笔画名称
2．讲解笔顺
（从上到下）3．再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点
（分小组讨论）4．老师分析讲解：⑴ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒
⑵“点”在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现
“点”画有右点、左点、竖点和长点之分
⑶ 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画
写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔
（老师书写演示）⑷ 左点．写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔
（老师书写演示）⑸ 长点,是在右点的基础上变长，行笔应慢一些
（老师书写演示）5．指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写
6．师边讲解边示范
〈二>学生练习书写“点”，师行间巡视辅导
（播放古典音乐）展示优秀的学生作业
〈三〉学习书写带“点”的字
1．课件出示范字
(课件出示）右点: 主 六 左点：小 怕 长点:从 不 2．指名认读
3．指名说笔顺，书空
4．带领学生分析书写要领
5．演示书写过程
