防溺水教育教学设计教学内容：学习防溺水安全教育的基本常识,培育有关防范意识和防范能力。教学目标：1．提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。 2．自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3．学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育,提高自防自救能力. 4．感悟生命的可贵,学会珍爱生命。 教学重点：通过对溺水事件的了解，提高学生的游泳安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。教学难点：积极避险、自救方法。教学方法：情景教学法 讨论归纳法教学准备： 学生溺水新闻视频；编演故事；溺水自救等相关安全知识. 教学过程： 一、新闻播报,导入新课。老师模拟新闻播报：欢迎收看今日的《新闻大事件》，这里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的 5 名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的 4 名孩子赶忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，这 4 名学生最后都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶,梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情况下，私自到一条河中游泳,其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计,每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的悲剧,人数占溺水身亡总数的 6 成。这是一个令人揪心的数字,多么美好的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢?今日,我们就以此为话题，上一节特别的安全课——珍爱生命,谨防溺水。 二、防溺水安全教育（一）溺水原因大揭秘 老师：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说:“他们一定是不会游泳吧？不然怎么会上不了岸呢？”其实呀，有句话话说得好:“会溺水的十有八九是会游泳的.”这到底是为什么呢？请大家看一段视频，你一定能找到答案！ 1．播放视频，学生观看，2.分小组讨论。 3．各小组拍代表发言，总结：溺水的主要原因有：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发疾病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。 看来，大家已经得到答案了，我信任那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。因此,会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的,就让“安全小贴士”来提醒我们吧！ 4．出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡一定要严格遵守“四不”原则： （1)未经家长、老师同意不去;(2）没有会游泳的成年人陪同不去； （3）深水的地方不去； （4）不熟...
