《走近苏轼》教学设计高年级语文小课题组 吴元清教学目标:1、通过拓展阅读,扩大对苏轼及其诗词的认识。2、通过阅读指导,在读懂诗意的基础上了解作者豁达、达观的人生态度与豪迈的性情。教学重点：联系诗人生活 背景理解诗句的含义。教学难点：初步体会诗人的豁达、豪迈与多情。教学过程：一、游戏导入1、同学们，在小学里，我们已经学会了许多的古诗词，认识了许多诗人，你能根据提示，猜猜他是哪位诗人吗?这是北宋一位著名的爱国诗人;号称“诗、书、画”三绝;他的诗作与黄庭坚齐名,合称“苏黄”；他的词作与辛弃疾合称“苏辛"；他的字是子瞻，号为东坡居士；他是唐宋八大家之一，与父亲、弟弟合称“三苏"……2、回忆一下，你学过或读过哪些苏轼的诗或词,听过哪些他的故事?《饮湖上初晴后雨》、《望湖楼醉书》、《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《浣溪纱·山下兰芽短浸溪》3、今日,让我们一起来读几首词,对苏轼东坡做一个更清楚的认识。二、苏轼生平简介苏轼（1037 年 1 月 8 日－1101 年 8 月 24 日)，字子瞻,又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡".汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表.其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。三、自主阅读诗词，体会诗人的思想（一）学生自由阅读这三首词 1、学生在小组内自读（放声朗读）. 2、在班上沟通,让个别学生在班上朗读，让其他学生进行评价。 3、说说读了这三词，你对苏轼有了哪些新的认识。（二)学习《临江仙·夜归临皋》,体会诗人的豁达夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更.家童鼻息已雷鸣.敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠(hú）纹平。小舟从此逝,江海寄馀生。为更好欣赏这首词,先对“东坡”一词略作解释.东坡：宋神宗元丰三年（公元 1080 年)，苏轼遭贬黄州（现在湖北黄冈），住在长江边上的临皋亭。他效仿白居易闲逸事农,在不远的地方种了一块地,起名“东坡”，并以其自号，在这里又建雪堂，准备闲度劫后余生.“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更.”这里词人告诉人们，他晚上在东坡喝酒喝醉醒来后...
