《数学广角———推理》 教学内容：教科书 109 页的内容。教学目标：1、 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2、 能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、 在简单推理的过程中，培养学生的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重点：经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力教学过程 ：一、激情导入、激发求知欲。师：亲爱的小朋友们，你们喜欢看动画片吗？光头强是哪部动画片的主角？（一起说）熊出没里还有谁？（一起说）（熊大熊二）看来咱们班的孩子都是熊出没的忠实粉丝呢，今天这节课，它们也来到了我们的课堂，让我们以最热烈的掌声欢迎它们的到来好不好？咦，他们哪，还和我们玩起了捉迷藏的游戏呢，咱们同学猜对了才能把他们请出来。大家猜猜看，1 号 2 号谁是熊大，谁是熊二?请你猜猜看，它们俩迫不及待地想和你们见面，看到你们意见不统一，1 号有话说注意听（俺不是熊二）这下能确定吗？来，谁说？（1 号是熊大 2 号是熊二）说说你是怎么猜的？（他不是熊二，就是熊大）嗯，你的表述中有个词用的特别好（板书不是就是）。孩子们，猜对了没有呢？我们一起来见证一下好不好。孩子们真棒！把掌声送给最棒的自己吧。同学们，在刚才我们猜的过程中，不能凭感觉随便猜，而要根据所给条件来猜，像这样根据已知条件逐步推出结论的过程，在数学乐园里就叫推理，板书（推理）这节课老师非常愿意和孩子们一起畅游五彩缤纷的数学乐园。可是要想进入数学乐园没那么容易，还得需要密码呢，同学们能猜出来吗？像这样没有根据是很难猜出来的，那接下来老师会送给你们一个法宝，仔细听，认真看（密码是由6、8 组成的两位数，个位不是 8）开动你们聪明的小脑筋简单推理，能猜出吗？耶！数学乐园的大门为我们敞开了。你们真聪明，真了不起！相信接下来的学习任务是难不倒我们的！二、探索新知 师： 教师利用课件动态呈现例师：从题目中你能知道些什么？（有哪三本书？哪三个人？要我们解决什么问题？下面三人各拿一本”这句话中的“各拿”是什么意思？）生：三本书是：？三个人是：?要我们求：?（分析的很透彻！）师：到底他们三分别拿的是什么书呢？猜猜看，先不要急于说出你的答案老师希...
