策略 . 专家指导 1. 了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的组成及在日常生活中的用途。 2. 初步认识复分解反应，能根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3. 掌握碳酸根离子的检验方法。 4. 知道一些常用化肥 ( 氮肥、磷肥、钾肥、复合肥 ) 的名称和作用。 5. 认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 6. 初步学会用过滤、蒸发的方法分离混合物。 1. 从命题内容及考查角度上分析 (1) 以几种常见盐 (NaCl 、 Na2CO3 、 NaHCO3 、 CaCO3等 ) 在生产、生活中的应用为内容，考查对盐的组成、性质、用途及制取方法的认识。 (2) 以粗盐等混合物的分离提纯为内容，考查对混合物分离方法的选择及过滤、蒸发等基本操作的认识。 (3) 以常见酸、碱、盐之间的反应为依据，考查对复分解反应发生条件的认识。 (4) 结合生产实际或情境，考查化肥的分类、各类化肥的作用、化肥种类的鉴别及化肥组成的有关计算等。 2. 从中考题型上分析 (1) 以选择题的形式考查常见盐的组成、分类、用途、物质间能否反应的判断、化肥的种类等。 (2) 以填空题、简答题、实验探究题的形式考查盐的性质、各物质间的反应及转化、混合物分离等。 (3) 以计算题的形式考查化肥组成的计算。 1. 常见盐的组成、性质和用途 由于常见盐的组成、俗名、性质、用途等是中考的重点内容，但内容繁多，且易混淆，因此，复习时建议： (1) 用列表的方法，将各种常见盐的组成、俗名、性质、用途等进行归纳对比，在比较中明确其特点； (2) 结合它们在日常生活中的应用，帮助辨析和运用。 2. 粗盐提纯的实验过程 由于粗盐提纯的实验代表了一类混合物 ( 可溶性固体与不溶性固体混合物 ) 的分离方法，因此，复习时建议： (1) 结合粗盐提纯的实际操作过程，引导学生从实验原理、操作步骤、各步操作的目的、仪器的选取和操作注意事项等，进行整理和归纳，形成较为完整的知识体系； (2) 指导学生提炼出该操作的适用条件，并加以拓展； (3) 组织强化训练，实现巩固和运用。 3. 复分解反应发生的条件 由于本部分知识一直是学生认为的难点，复习时建议： (1) 指导学生在熟记常见酸碱盐的溶解性规律、复分解反应发生条件的基础上，对初中所学的复分解反应类型做出归纳，有针对性地梳理各反应发生的条件。 (2) 对不能共存的离子进行整理，形成明确的认识。 (3) 通过对应练习加以强化。 4. 化学肥料 化学...
