策略 . 专家指导 1. 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的基本微粒。能用分子、原子的观点解释某些常见的变化和现象。 2. 知道原子的构成，分子和原子的本质区别和联系，同种元素的原子和离子之间的相互转化关系。 3. 知道元素组成物质，记住且会书写常见元素的名称和符号；知道元素的简单分类。 4. 根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素，认识元素周期表中的信息。 5. 初步认识核外电子排布的规律及在化学反应中的应用。 6. 能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 1. 从命题内容及考查角度分析 (1) 以具体的生活现象和变化为背景，通过图片或文字的形式，考查分子、原子的概念和基本性质。 (2) 依据给出的具体原子结构示意图，考查元素的概念和元素的化学性质。 (3) 以微粒结构和变化为内容，考查元素概念、元素的性质以及与原子结构的关系。 (4) 给出部分元素周期表或一个表格的信息，考查对元素周期表的认识。 (5) 根据具体背景材料，给出物质的化学式或简单的结构式，考查物质、元素、分子、原子的区别和联系。 2. 从中考的题型分析 (1) 以填空题的形式考查化学符号的书写及意义； (2) 以选择题的形式考查分子、原子和离子的性质及定义； (3) 以选择题或填空题的形式考查物质、元素、分子、原子之间的联系和区别； (4) 以选择题、填空题或简答题的形式考查原子结构示意图、元素周期表的应用。 1. 分子、原子的区别和联系 分子、原子的概念、性质及两者的关系是中考的必考点，复习时建议： (1) 通过表格形式，比较两者在定义、性质等方面的异同点，帮助学生明确两者的本质区别； (2) 通过实例分析，把抽象的问题具体化，让学生在应用中理解概念，掌握实质问题。 2. 离子符号的书写 这是学生学习的难点，也是中考的常考点，复习时建议： (1) 利用原子结构示意图分析原子得失电子的趋势与数目，帮助学生明确离子所带电荷的由来； (2) 将离子符号与常见元素的化合价进行比较，在找寻异同中强化记忆和应用。 3. 原子与离子 对于原子与离子之间的转化，建议教师可以采用图示的方式帮助学生分析两者之间的转化关系及本质区别。 4. 元素周期表 对于元素周期表，可以让学生自主探究表格中的信息并总结其中的规律，让学生养成善于观察和发现问题的好习惯。 考点 . 知识清单要点 . 聚焦突破一、分子、原子和离子1. 分子与原子的区别和联系2....
