1 中东 教学设计（第一课时）一、教学目标（一）知识与能力1
分析中东地区重要的地理位置；2
知道中东的范围、主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；3
说明中东石油的分布、生产和输出情况
（二）过程与方法1
运用地图分析本区地理位置的重要性；2
在地图上比较发现中东与西亚的差别；3
使用地图、统计数字分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响
（三）情感态度与价值观1
使学生认识地缘政治中某些地区的枢纽位置；2
通过学习中东地区的石油资源，认识资源与发展的关系，树立可持续发展的资源观
二、教学重点1
中东地区战略性的地理位置；2
石油资源的分布、生产、输出及在世界中的地位和作用
三、教学难点1
体现一个地区对世界影响较大的原因；2
土耳其海峡和苏伊士运河的地理意义和作用
四、教学用具投影仪，多媒体资料和课件五、教学方法教师指导学生通过材料和图片进行思考和自学六、教学过程（播放）关于报道巴以冲突的新闻，然后问学生有没有在电视或广播中收看或收听到这样的报道
然后再问大约几天报道一次这里的冲突
（由于中东的报道频繁密集，所以，学生一般都能知道几乎天天都有报道，顺利引入课堂
）（教师）发生冲突的地区被人们称为中东
它吸引了全世界的关注
（板书）第一节中东（播放）伊拉克战争、伊朗核问题的视频资料
让学生简单描述这里发生了什么事情
（结论）中东地区正发生着战争与冲突
（教师）其实中东地区的冲突是由来已久的
自从二战以后，这里就开始了旷日持久的战争与冲突
（展示）教材图 8
1“战争不断的中东”
（提问）假如你是一名中东的中学生，你愿不愿意每天生活在这样的环境中
（展示战争给人们带来的灾难，对学生进行维护国家和平的重要性教育
）（教师）自从第二次世界大战结束以后，世界上没有一个地区或国家像中东这样战争不断，这里频繁的战争和冲突，不仅给这里的人民带来了深重的灾难，也是全世界的
