一年级上学期语文教案含教学反思学年度上学期一年级语文教学进度表月份周次节教学内容备注8.22-8.2618规范教育、口语交际1和2、我上学了18.29-9.228我上学了2、识字1、识字2、识字39.5-9.938识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧9.12-9.1648试卷一、汉语拼音1、汉语拼音2、汉语拼音39.19-9.2358汉语拼音4、汉语拼音5、汉语拼音6、汉语拼音79.26-9.3068汉语拼音8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9十一假期10.10-10.1488汉语拼音10、汉语拼音11、汉语拼音12、汉语拼音1310.17-10.2198语文园地三、试卷三、课文1、课文2、10.24-10.28108课文3、课文4、语文园地四、试卷四10.31-11.4118识字6、识字7、识字8、识字9、11.7-11.11128识字10、语文园地五、试卷五、课文511.14-11.18138课文6、课文7、课文8、口语交际311.21-11.25148语文园地六、试卷六、课文9、课文10、11.28-12.2158课文11、语文园地七、试卷七、课文1212.5-12.9168课文13、课文14、口语交际4、语文园地八、12.12-12.16178试卷八、综合复习12.19-12.23188综合复习12.26-12.30198期末复习考试教学总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化位和审美情趣.2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧.关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养.3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法.4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能.逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法.5.能主动进行探究性学习，在实践中学习，运用语文.6.学会汉语拼音，能说普通话.认识3500个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字，并有一定的速度.7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.九年课外阅读总量应在400万字以上.8.能具体明确，文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作.9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神.10.学会使用常用的语文工具书.初步具备搜集和处理信息的能力.阶段目标第一学段(1～2年级)(一)识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望.2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写.3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构.初步感受汉字的形体美.4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁.5.学会汉语拼音.能读准声母，韵母，声调和整体认读音节.能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》.6.能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字.(二)阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣.2.学习用普通话正确，流利，有感情地朗读课文.3.学习默读，做到不出声，不指读.4.借助读物中的图画阅读.5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语.6.阅读浅近的童话，寓言，故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流.7.诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美.8.认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中，体会句号，问号，感叹号所表达的不同语气.9.积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字.10.喜爱图书，爱护图书.(三)写话1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3.根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号.(四)口语交际1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯.2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容.3.听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节.4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的...
