第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域教学目标【知识和能力目标】1、会在“中国在世界的位置图”上确定中国的位置2、了解我国领土范围，记住我国陆地面积3、借助地图，能找出我国各个陆上邻国和隔海相望的国家4、借助地图，能算出我国东西跨度距离和南北跨度距离5、通过对中国地图的运用，形成地图表象，在应用过程中形成地图观念【情感目标】1、通过读图培养地图情感2、通过学习有关国土、主权的知识，意识到维护国家统一，保卫国家领土完整是每一个公民神圣的职责3、通过学习，了解到建设一个现代化的国家，必须对外开放，并创造一个和平的国际环境教学重点掌握我国地理位置特点，进一步使学生学会分析和评价一个国家和地区位置的办法教学难点课本所涉及的地名空间概念的建立教学时数1课时教具准备中国政区图教学方法读图分析法，探究法教学要点解决2个问题：中国在哪，中国有多大一．中国在哪：1、纬度位置：大部分处在北温带，南部小部分处在热带2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸3、半球位置：北半球、东半球二．中国有多大（一）陆地面积：960万平方千米（世界第三）1、最东：乌苏里江和松花江的交汇处（约135°E）2、最西：帕米尔高原（约73°E）3、最北：漠河以北黑龙江主航道中心（约54°N）4、最南：曾母暗沙（约4°N）区分：“我国领土面积960万平方千米”与“我国陆地面积960万平方千米”延伸：①我国东西、南北的跨度和距离②我国东南、西北的景观差异。（东南：气候差异；西北：时区差异）（二）漫长的海岸线（长18000万千米）①临海：渤海、黄海、东海、南海（介绍海域界线）②我国领海宽度：12海里（介绍领海的界定方法）③岛屿：6500多个（最大：台湾岛，第二：海南岛，第三：崇明岛）④内海：渤海和琼州海峡（解释：什么是内海）（三）漫长的疆界：2万多千米（四）众多的邻国（21个）1、海上邻国：6个2、接壤国：14个教学过程教法学法引入【设问】同学们应该都拿到这学期的地理课本了，那么，请大家打开课本，看看目录，看看这学期学习的内容和初一有什么明显区别？【生】初一学的是世界性的地理知识，这学期学的是中国地理。【师】对，从今天起，我们的学习重点就是中国地理。而我们首先对中国要弄清两个问题：中国在哪，中国有多大？！【展示】中国政区图【设问】谁能告诉我：中国在哪？用我们分析一个地区地理位置的方式，说出中国的位置。（参考课本p1图）开门见山，直入主题。一、中国的位置【生】（各抒己见）【教师板书】（40N——540N）纬度位置：主要在北温带，南端处在热带一．中国在哪：海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸半球位置：北半球、东半球问：从海陆位置上说，中国是个什么样的国家。（海陆兼备的国家）由学生已知去探知未知，通过学生自己看图，自己归纳去认识中国的位置二、中国有多大1、陆地面积【师问】好，第二个问题：中国有多大？（由学生举手发言，各抒己见，学生有错，教师也可暂时不解答或由学生相互纠正，这里注意的就是：要区分“中国领土为960万平方千米”和“中国陆地面积为960万平方千米”两种不同说法的对错）【板书】中国陆地面积：960万平方千米（位于世界第三位）复习：世界面积最大的国家：俄罗斯（1770万平方千米），第二大的国家：加拿大（997万平方千米）【比一比，看谁快】看图课本p3《中国的疆域》，找出我国最南、最北、最东、最西点分别在哪，其中，再算算：南北点距离多远，东西点距离多远【教师板空书，由学生上台填写我国的“四至点”】让学生在计算中体会中国之大中国有多大最东：乌苏里江和黑龙江的交汇处（约1350E）距离5500多千米.1、陆地面积：最西：帕米尔高原（约730E）960万平方千米最北：漠河以北黑龙江主航道中心（约540N）距离5000多米（世界第三）最南：曾母暗沙（约40N）注意：河流有发育、变化的过程，河道也不是不变的，而是变化移动的，因此，以河流为界线时，常以相对固定的主航道为界由于我国国土辽阔，东西、南北的景象各不相同【说一说】看图，当我国东部乌苏里江旭日东升时，为什么西部的帕米尔高原却仍是繁星点点？（由于地球的自转，东边的时间比西边早，而我国领土东西跨经度60多度...
