ReviewUnit11-12.教学设计树人小学:董连香一、教学内容：上海版五年级上册英语模块四的第11和12单元，本节课主要复习水和火方面的知识。二、教学目标：（1）、知识目标(2)：1.会背写第11和12单元学过的单词和短语。2．能熟记第11和12单元学过的重要句子。①Wheredoeswatercomefrom?②Howdoweusewater?③Whatmustwedoaboutfire?④Whatmustn’twedointheforestorathome?（2）、技能目标：让学生进一步意识到节约用水、如何节约用水，防火安全以及遇到火情安全逃生知识。（3）、情感目标：教育学生在平时生活中，乐于做一名节约用水，安全防火的好少年。三、教学重难点：1.重点：本节课的知识目标。2.难点：Wemustn’t+动词原形….=Don’t+动词原形。四、教学方法：在教学中采用卡片，音频，视频，图片直观教学，小组比赛等。五、课前准备:教学课件，单词卡片和激励卡。六、教学流程：StepI.Greeting.(问候)Leadin.T:Goodmorning,everyone!Howareyou?Ss:I’mfine.Howareyou？T:I’mfine，too.Listen,whatcanyouhear?Ss:Water.T：Lookatthepicture.Whatisthis？Ss:Fire.T:Yes.Thisclass,wewillreviewUnit11-12WaterandFire.(在导课时，通过音频引出课题“Water”，然后由图片引出课题“Fire”通过音频与图片激发学生的求知欲。)StepII.Learningaims.（学习目标）1．BeabletowritethewordsandphraseswelearnedofUnit11and12.2．BeabletoremembertheseimportantsentenceswelearnedofUnit11and12:StepIII.Giveguidancetoreading.(设问导读)Rememberthewordsandphrasesbelowassoonaspossible，thenwritethemdownontheline.（熟记5分钟）【我能尽快地熟记下列的单词和短语，然后把它们写在横线上】tapusefarmerusefulgrowcropsputoutfiresfirehurtmust1safetybecarefulwithsmokehate_______________________________________________________________(复习单词、短语教学。设计活动为“单词大比拼”先给学生几分钟写这两个单元的单词和短语，然后由学生抽卡检查，再到做题来检测学生记忆单词情况,最后教师点拨难点。)选出下列单词不同的一项。（每小题5分，共25分）()1.A.whatB.waterC.fire()2.A.farmerB.firemanC.fire()3.A.useB.usefulC.careful()4.A.hateB.safetyC.hurt()5.A.canB.withC.mustStepIV.Grammarknowledgetoconsolidatethetrainings.（语法知识训练）语法知识我最棒：（做3分钟）选择填空。（每小题5分，共20分）()1.Firemenusewater_________outfires.A.toputB.put()2.We_____carefulwithfire.A.mustisB.mustbe()3.Wemustn't_____withmatches.A.playsB.play()4.means(意思）______.A.Don'tsmoke.B.Wemustsmoke.让学生自己归纳语法知识点:1.usewaterto+______________。2.情态动词must+___________，改否定句：在must后加______,mustn’t+_______。3.Wemustn’t+_________.=Don’t+_________。（语法知识巩固训练。设计活动为“语法知识我最棒！”，让学生先练习后总结语法知识点，这样可以让学生在探究知识的过程中，及时反馈信息，发现问题并解答，更有利于对知识点的掌握。对于错题，先让学生自改，再两人互相讲，有疑惑的再在组内讨论，最后教师点拨。）StepV.Reviewsentences.（复习句子）①Wheredoeswatercomefrom?②Howdoweusewater?③Whatmustwedoaboutfire?④Whatmustn’twedointheforestorathome?(复习句子时，设计活动为“背诵句子我最快”我是由4个问句及图片引出，把这两个单元的重点句子进行复习和巩固，把课堂知识和生活实际联系起来，然后做拓展训练，这样更有利于学生对知识的复习和巩固。)StepVI.Expandtraining.拓展训练：（做2分钟）同义句转换。（本题5分）Wemustn'tplaynearfiresathome._____________________________________________________________2StepVII.Trytosumup.(引导概括)总结：本节课复习的知识点。StepVIII.Homework.(作业)以“Firesafety”为题，写一篇短文。Fireisveryuseful.Wecanusefiretocook.Butitisdangerous.Itcanburndownalotoftreesandbuildings.Itcanhurtpeopletoo.1.Intheforest,wemust________________.2.Athome,wemustn't______________.3.Athome,wemustn't_____________,too.（巩固本节课的知识点）在完成这三项任务时，我把全班学生分成四大组，给积极发言的学生发激励卡，充分调动学生积极说英语的欲望，提高了学生的参与量。最后，以两个公益广告，提高学生节约用水和安全防火意识及面对火情如何逃生的知识。总之，针对本节课的重难点，我把知识问题化，问题系统化，一节课知识点由易到难，题有梯度，重在抓基础知识，让学生们在最短的时间内完成好各项学习任务，让他们有时间观，有竞争意识，乐于学英语，从而更好地提高英语教学效率。3
