学习《孔子游春》第二自然段，感受春意浓。一、自主阅读：春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。涨着春潮的泗水河畔，究竟是怎样的一副景色呢？自由读一读第2自然段，你从中感受到什么。师：孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”同学们要养成读书思考的好习惯，有什么感受就写在文章的空白处，有什么疑问就在下面做个记号。（生潜心读书，认真思考，动笔批注。)二、全班交流（1）能把你们的阅读感受拿出来一道分享吗？（指名交流）预设1：泗水的春天很美▲是啊，春天是五彩缤纷生机勃勃的！你们看，金色的阳光，粉红的桃花，嫩绿的柔柳，青青的小草，再加上泗水的绿波，构成了一幅色彩绚丽的画面，多迷人人啊（读：你说得不错，如果能把这句话读好就更棒了，愿意试试吗？再指名读——齐读）听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。预设2：文章的语言很美师引导：同学们发现了没有这段话，在遣词造句方面很有特色。▲你真会阅读欣赏。在这里，作者运用了排比、比喻、拟人等修词手法，这样表达不仅能形象、生动地刻画出大自然的壮美，而且还很好地抒发出对大自然的赞美之情我们在阅读的时候，就应该要向这位同学这样，不仅要关注文章写了些什么，还要关注文章是怎么写的。读：请你来读读看，让大家一起来体会这句话的表达形式——齐读）3.练习说话这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗？你怎么知道的？（省略号）这句话的最后一个省略号，告诉我们，这位伟大的母亲还有许许多多值得我们赞颂的地方，让我们仿照这样的句式，也用诗一般的语言赞美她吧。（1）出示：练习说话：仿照（）是她（）的（）句式，展开想像，练习说话。（同桌互相说一说）大自然多像一位伟大的母亲！（）是她（）的（），（）是她（）的（），（）是她（）的（）……（2）交流（大自然多像一位伟大的母亲！弯弯的月亮是她亲切的微笑；闪烁的星星是她耀眼的首饰；绚丽的晚霞是她羞怯的红晕；蒙蒙的细雨是她幸福的泪水；缥缈的白雾是她神秘的面纱；连绵的山峰是她健美的臂膀；滔滔的长江是她流动的血液；清澈的泉水是她甘甜的乳汁；芬芳的花香是她青春的气息；美丽的花朵是她精美的衣边；翠绿的草地是她华丽的披风；呼啸的海涛是她嘹亮的歌声；滚滚的春雷是她前进的脚步……）（评价：多么富有诗意的语言啊，真有灵性，太迷人了，真是童话般的境界）（3）同学们，你们看，一个小小的省略号竟能引发我们这么多美妙而又神奇的想象！看来，我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊！谁能把上面的文字和刚才想象补充的内容连起来说一说，让大家来感受大自然这位伟大母亲的形象。（评价：你真的让我们感受到大自然这位母亲的伟大了，非常感谢你！）4.练习背诵积累。师：文质兼美的语言就是营养丰富的早餐，吸纳没理由！下面请大家选背自己喜欢的语句，时间2分钟，能背一句的算及格,背两句的是能手，背三句的是记忆高手。（指名配乐背——赛背——齐背）反思：教学中充分考虑学生已有的知识基础，让其充分地研读课本，品析词句，领悟本科语言表达的魅力！同时充分发挥学生的自主能动性，采用自主合作的学习方式，让学生深入文本去探究、去感悟、去训练，从而使语文学习的快乐感、满足感充溢我们的课堂！
