立跳和跳绳教学设计VIP专享VIP免费

小学体育教学设计一、教学目标1、运动与目标：通过各种游戏活动培养学生参加与兴趣。2、身体健康目标：发展反应、灵敏和协调力，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3、心理健康目标：培养学生在陌生的环境里愉快地进行体育活动的能力。二、教学内容1、立定跳远2、party狂欢三、教材分析立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助练习。它对于发展自身的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展有体验学习跳跃动作的乐趣有着积极的作用。本次课重点要解决双脚起跳、轻巧落地和全身协调配合这一问题。组织形式和要求一上课常规1、整编2、宣布本次课内容（1）教师检查常规。（2）宣布本次课内容与目标体育季员整队、检查入数、向老师报告。组织与队形四路纵队要求：精神饮满、快、整齐。二学一学模仿各种小动物走（羊、马、狗、猫、鸟、狮等）1、教师语言导入。2、教师放音乐，跟随音乐与学生一起做动作。自由发挥，阻碍音乐做模仿动作。组织与队形：XXXXXXX○○XX○○○XXXXXXX要求：模仿动作和声音，形式越多越好。三蹦蹦：复习立定跳远。1、教师示范、提出要求。2、巡回指导。3、分组练习跳呼拉圈组织与队形：OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXX要求：双脚起跳、轻巧落地。各位评委，各位老师：大家好！今天，我说课的内容是小学体育水平一的《绳之趣》。一、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。（二）旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。（三）旅游第二站------“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。（四）旅游第三站------“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。（五）旅游第四站------“拼图”本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用绳...