《陌生人别搭理》教学设计VIP专享VIP免费

《陌生人别搭理》学情分析二年级学生年龄大多在8岁左右，爱动、爱说、爱笑，对于学校生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律，规定已有了一定的了解，但自我约束能力太差，良好的学习习惯处于初步形成期，他们自我保护意识不够强，对安全知识了解有待增加。教材分析本课针对学生在上学、放学路上，或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法，通过平安童话故事----萌小兔的例子，让学生明白:对陌生人要提防，保护自己别上当。学习目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学重点1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。课前准备1、收集有关上当受骗的新闻。2、掌握一些基本的防骗方法。3、多媒体课件。教学过程一、激趣导入：1、音乐游戏进入教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）2、设置情景，导入“陌生人”。（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。）“这是谁呀？你们认识她吗？”“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。提问：文文和谁走了？那个阿姨文文认识吗？如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了陌生人的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人二、活动引导活动一：学会识别陌生人1、分角色表演萌小兔和红尾狐的故事2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。活动二：不要跟陌生人走1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。活动三：不吃陌生人的东西1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。活动四：摆脱陌生人的办法1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。活动五：阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？3、你一个人在家，有人敲...