专题复习教案主要考查以下六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、第一种，选择题【高考题例】广东卷（A）下列句子中，没有语病的一项是A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。B．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的几州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。D．水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮较为安全。第二种。修改病句例：（2006江苏高考）下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！说明：修改病句，首先要查出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：A、明确语言简明的主要内容B、要注意汉语表达的灵活性C、要注意考题的要求〖解题技巧〗1、紧缩法把句子枝叶——定语、状语、补语去掉，找出句子的主干——主谓宾，检查是否有毛病。如果没有，再从主到次，检查定语、状语和补语是否存在毛病。例：建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情。2、造句类比法对于有些难以辨清是非的句子，你可以仿其句式造一个日常用语，用熟悉的、浅显的句子与之作比较，可能会有所发现。例：调低保送生的比例后，一些有体育、艺术特长的学生为了不能按原计划升入相关大学而四处奔走。可仿造：“被取消保送资格后，他为了能考入自己理想的大学而发愤学习。”“为了”应改为“因为”。3、逐个排除法。记住六种语病类型。在没有胜算把握的时候，可以对照六种语病类型逐个排除。当然，此法应在时间比较充裕的情况下采用。例：考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。一、例题C、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。B、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。二、考点复习语序不当的类别：①多层定语语序不当②多层状语语序不当③虚词的位置不当；④相关联的并列词语或短语语序不当⑤分句语序不当１、多项定语次序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。例2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。例3、（见资料书）2、多项状语次序不当复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。例1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象...
