《人民当家作主的国家》教学设计1、知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利
2、能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护
3、情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定
一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗
我们先来谈谈我们的国徽
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的
2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗
（国家的象征和标志）3、请大家观察国徽的图案是怎样的
你知道每个图案和整个图案体现了什么吗
（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）（二）国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
2、谁是我们国家的主人
（人民）3、人民包括哪些人
p44、哪些人不属于人民的范畴
（少数敌对分子）说明：人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现
二、法律确认、保障权利（一）大家属于人民吗
你们觉得自己是国家的主人吗
在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力
作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利
1、阅读p5材料，举一些选举人大代表的例子
提问：上述情景表明了什么
（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力
）2、公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）3、什么是公民基本权利
（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）4、看
